1966年,它是一个有趣的点子。1985年9月,它是一个用黏胶带粘起来的纸球,是6天激烈的科学讨论和一个灵感的结果。5年后,它终于成为现实:一个由60个碳原子组成的完美对称的足球状分子,名叫巴克明斯特富勒烯。这个新的分子是碳 家族 除金刚石和石墨外的新成员,它的发现刷新了我们对这一为熟悉元素的认识。它宣告诞生一种新的化学、一系列新的高温超导体和一些全新的 大碳结构 建筑设计概念。1996 年,本书主人公克罗托、斯莫利和柯尔共享诺贝尔化学奖。 人类为何至今才发现碳的这种新形态?太空中有富勒烯吗?富勒烯及其衍生物在超导、纳米领域的卓越性能是否会引发一场产业革命?这一连串耐人寻味的问题,尽在这部颇有戏剧性的富勒烯的意外发现 史话 之中。本书十分真切地讲述了科学发现如何得来、科学创新如何作出。文字通俗而富含哲理,
《等离子体发射光谱分析》(第三版)系统介绍了等离子体发射光谱(ICP)分析基本原理、仪器性能和在各领域的实际应用,主要内容包括:概述、ICP光源的物理化学特性、ICP光谱仪器、光谱分析原理、ICP光谱分析的应用、ICP光谱分析中的样品处理、端视ICP光谱技术、专用进样装置与技术、有机化合物的ICP光谱分析、ICP光谱仪器技术的现状与发展、微波等离子体光谱技术及应用、电弧光源和火花光源光谱分析等。《等离子体发射光谱分析》(第三版)适用于化学、化工、食品、环境、农业、医药、材料、地质、生命科学等领域的分析工作者参考阅读,也可作为高等学校化学及相关专业师生参考用书和专业培训班的教材。
本书介绍了作者采用自主研发的双阴极等离子技术,深入细致研究金属硅化物、氮化物和氧化物纳米陶瓷的力学性能、电化学性能与生物相容性等,并辅以*性原理材料设计;本研究进一步深化了人们对纳米材料本质结构特征的认识,也为新一代高性能材料的设计、开发提供了材料和技术基础。全书大纲如下:1.非晶/纳米晶金属、合金和陶瓷涂层的制备;2.纳米金属硅化物涂层的强韧化设计;3.纳米金属硅化物涂层的耐蚀性能设计;4.纳米陶瓷颗粒增强镍基复合涂层的冲刷腐蚀性能研究;5.纳米钽涂层在生物环境下的电化学与生物相容性方面的性能;6.纳米晶锆与钽基涂层在模拟质子交换膜燃料电池(PEMFC)环境中的性能。
《化学基本观念教学概论》一书是对中学化学课程育人价值和育人方式的深入探索,是作者20多年创新研究成果的系统总结。本书认为,中学化学课程应超越碎片化的知识学习和孤立的技能训练,以培养思维、发展观念为价值追求,帮助学生在深入理解化学学科特征的基础上获得对化学的总观性认识,即化学基本观念。帮助学生形成对物质及其变化的整体认识是中学化学课程的核心育人目标。本书不仅从理论层面剖析了化学基本观念的内涵、特征与形成过程,系统确立了化学基本观念的发展进阶,同时结合真实生动的教学案例阐明了在中学化学实施 观念建构 教学改革的策略和方法,为 观念建构 化学教学的设计、实施和评价等提供了操作性强、实用性高的实践指导,进而为全面发挥化学课程的育人价值提供了理论和方法指引。
《惊奇化学》(“发现世界丛书”之一)是一本科普读物,主要涵盖了四方面内容:一是早期化学科学的发展历程。从燃素说到质量守恒到元素周期表再到原子结构,在科学技术手段相对简单的早期,科学家们是如何透过现象探本质,追本溯源,探究化学原理和结构的;二是化学的几大经典理论。平衡无处不在,动态平衡使世界更加有序,但是对动态平衡演绎为精准的是化学平衡理论;作为各类电池和能源理论基础的氧化还原理论;用物理和化学学科融合的方法解开科学之谜的电离学说;三是化学新发现是如何改变世界的。如放射性的广泛应用,有机高分子材料带来的材料的革命等;四是化学在人类健康和环境方面起的作用与产生的问题。如化肥对粮食增产的贡献,药品对人类健康的作用,化学物质不当使用带来的环境污染和食品安全,绿色化学理念对社会可持续发