本书是与高等教育出版社出版、大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》（第六版）一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。 本书主要介绍气体和溶液、热化学、化学反应速率、化学平衡、熵和Gibbs函数、酸碱反应、配位反应、沉淀反应、氧化还原反应、原子结构、分子结构、固体结构、配合物结构、s区元素、p区元素、d区元素、f区元素。本书按教材内容，针对各章节习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题。 本书可作为高等院校学生学习《无机化学》（第六版）的辅导教材，也可作为考研人员复习备考的辅导教材，同时可供教师备课命题参考。
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《无机化学学习指导》是高等师范院校化学教育专业学生学习无机化学的辅导书，也可供综合性大学、工科高等学校化学、化工和应用化学专业学生选用，还可用于报考化学、化工类专业研究生的学生复习之用。《无机化学学习指导》是河北师范大学、辽宁师范大学、福建师范大学、山东师范大学和吉林师范大学合编的《无机化学》教材的配套参考书，各章的顺序与教材同步。每章由主要内容概述、例题、习题和习题参考答案四部分组成。附录选编了无机化学上册和下册各两套试题，供学生综合练习之用。
本书是在《大学化学实验 无机及分析化学实 验分册》第2版基础上修订而成的，是与化学、化工、 海洋、食品、生物、环境、造纸等相关专业的基础课 无机与分析化学 课程配套使用的化学实验教材。 本书包括绪论、实验中的数据处理、基本知识和基本 操作、实验部分、附录和参考文献。实验部分分为七 个类型，即基本操作实验、化学原理实验、化学元素 实验、无机化合物提纯与制备实验、化学分析实验、 仪器分析实验和综合设计实验，共计58个实验。 本书新增二维码数字内容资源两项：无机及分析 化学实验报告和31个实验操作视频。 本书适合开设实验为60～120学时，可作为普通高 等学校化学和化工类专业基础化学实验教材，同时也 可作为无机化学和分析化学工作者的科研参考用书。
近年来，为了提高环境学科创新实验的水平，山东大学环境科学与工程学院实验教学组已经进行了多次教学改革，比如“学生自主型项目式‘无机及分析化学’实验课程模式研究”“环境工程专业基础课中的设计、操作、虚拟仿真理论实验课一体化改革”等。经过多次教改，山东大学已经形成了多个环境学科的无机及分析创新实验。因此，本教研组以环境科学及环境工程为背景，以无机及分析化学理论为基础，综合创新实验，编写了本教材，以期为环境学科创新性实验教学提供必要的依据和支撑。
近年来，为了提高环境学科创新实验的水平，山东大学环境科学与工程学院实验教学组已经进行了多次教学改革，比如“学生自主型项目式‘无机及分析化学’实验课程模式研究”“环境工程专业基础课中的设计、操作、虚拟仿真理论实验课一体化改革”等。经过多次教改，山东大学已经形成了多个环境学科的无机及分析创新实验。因此，本教研组以环境科学及环境工程为背景，以无机及分析化学理论为基础，综合创新实验，编写了本教材，以期为环境学科创新性实验教学提供必要的依据和支撑。
近年来，为了提高环境学科创新实验的水平，山东大学环境科学与工程学院实验教学组已经进行了多次教学改革，比如“学生自主型项目式‘无机及分析化学’实验课程模式研究”“环境工程专业基础课中的设计、操作、虚拟仿真理论实验课一体化改革”等。经过多次教改，山东大学已经形成了多个环境学科的无机及分析创新实验。因此，本教研组以环境科学及环境工程为背景，以无机及分析化学理论为基础，综合创新实验，编写了本教材，以期为环境学科创新性实验教学提供必要的依据和支撑。
本书是与高等教育出版社出版、大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》（第六版）一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。 本书主要介绍气体和溶液、热化学、化学反应速率、化学平衡、熵和Gibbs函数、酸碱反应、配位反应、沉淀反应、氧化还原反应、原子结构、分子结构、固体结构、配合物结构、s区元素、p区元素、d区元素、f区元素。本书按教材内容，针对各章节习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题。 本书可作为高等院校学生学习《无机化学》（第六版）的辅导教材，也可作为考研人员复习备考的辅导教材，同时可供教师备课命题参考。
《无机化学教程习题解答/高等学校理工类课程学习辅导丛书》为高等教育出版社出版、宋天佑编写的《无机化学教程》的配套教学参考书。全书共22章，其顺序与主教材相同，-10章为化学基本原理，1~22章为元素化学。《无机化学教程习题解答/高等学校理工类课程学习辅导丛书》按照主教材各章习题的编号将题目逐一列出并给以详细解答，同时将重要的数据列于附录中，保证了其在使用上的相对独立性。 《无机化学教程习题解答/高等学校理工类课程学习辅导丛书》可作为高等学校化学类及近化学类专业本科生、专科生学习无机化学和普通化学课程的习题集，可作为教师的教学参考书，也可以作为高年级学生考研复习资料。
