本书是为幼儿师范学校三年制及大专层次学前教育专业学生编写的文化基础课教材，参考学时为120学时。教材的编写按照由微观到宏观、由低等到高等、由个体到群体的顺序，渗透进化观点，较系统地介绍了生物学基础知识。全书立足社会需要和幼儿教师的职业需求，力求反映现代生物科学的新成就、新进展和生物学领域中的社会热点和焦点问题。通过 阅读材料 、 探索实践 、 观察思考 等特色栏目，突出对学生的实践能力和创新能力的培养。全书分为绪论、植物、动物、微生物、生物的基本特征、生物与环境六个部分。内容丰富，图文并茂，充分体现学前教育专业特色。

《组织学与胚胎学学习指导》是针对《组织学与胚胎学》的教学配套用书。学习指导密切联系教材内容，按第八版《组织学与胚胎学》的内容和顺序编写。全书共26章，每章由“目的要求”“教材精要”“强化训练题”以及“参考答案”等部分组成。学习指导针对每章重点、难点进行归纳、总结，并进行强化和详尽地解答。帮助学生系统地掌握相关知识，加深对知识的理解、记忆，提高知识的运用能力。

本书是六年制免费师范生专业必选课教材，共分为七章，介绍了生命的物质基础、生命的结构基础、生命的能量与代谢、 生命活动的调节、 遗传与变异、生物的进化、生物与环境等内容。本教材在编写时注意了在教学内容的选编上具有针对性，注意体现师范特点，精选了那些作为小学教师所必须了解、接触和掌握的同时又是学生所能够接受的生物基础知识和内容来组织教材，突出小学教师的专业成长需要。

《图解物种起源（全彩白金版）（精）》是 英国生物学家达尔文（1809-1882）的代表作。达尔 文曾以博物学家的身份参加了贝格尔号的环球航行， 进行了长达五年的科学考察。他在动植物和地质方面 进行了大量的观察和采集，形成了生物进化的概念， 于1859年出版了震动整个学术界的《物种起源》）。 书中主要讲述了生物变异、生存斗争、性质 、地质记录的不完整性、生物分布等内容。提出了生 物都是从简单到复杂、从低级到高级慢慢发展起来的 ，这不是超自然力量千预的结果，而是自然界内部斗 争的结果。 《物种起源》提出了进化论，它的问世推翻 了“神创论”和“物种不变论”。进化论是19世纪自 然科学的发现之一，具有划时代的意义，使当时 生物学各领域的概念和观念发生了巨大变化。达尔文 的思想过去曾经是笑谈，现在早已成为人们的共 识

本书较全面地介绍了生命科学领域的相关研究及技术，重点介绍了在各领域的具体应用。内容涉及基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程、酶工程与组学，以及生命科学研究在农业、食品、医药、能源、环境、材料和空间环境等领域的应用。 全书共分12章，每章附思考题，利于对章节内容的理解。 本书可作为高等院校非生物学类专业学生通识课程的教材，也可为各类相关专业本科生、研究生及教师提供参考。

《新型肥料使用技术手册》系统介绍了在生产实践中应用的7大类新型肥料及其施用新技术，包含了配方肥、有机肥、复混肥料、微生物肥料、叶面肥、缓/控释肥料和微量元素肥料，以及其在农业生产中的具体应用、科学管理。书中除突出介绍这些肥料的生产应用技术外，还介绍了该领域一些的研究成果和发展动态。 全书内容充实，突出实用性和针对性，技术规范，图文并茂，通俗易懂，理论与实践密切结合，反映了目前外新型肥料使用技术的成果、技术水平和先进经验，适于肥料企业、农业技术推广部门、园林园艺、经济林业等部门的技术与管理人员及种植户阅读，也可供高等农业院校相关专业师生参考。