《普通生物学实验指导》是生物技术、生物工程、生物医药等专业学生必修的专业基础课程,它是培养学生的动手能力、分析能力和创新能力的一个重要的不可替代的手段。本教程在多年教学实践的基础上编写的,教材体系与陈阅增编写的《普通生物学--生命科学通论》相配套,拟分为两篇。*篇是基本实验技术及原理,主要包括了显微镜使用、生物绘图、常用解剖器具及其使用、常用染色液和试剂的配制方法、简单显微化学测定、生物实验材料的采集、培养和保存方法、生物组织制片技术、生物标本制作、检索工具书的利用方法等内容。第二篇是实验项目,包括基础性实验和综合性实验两大部分,共设20个实验,注重学生创新能力的培养。本教程强调可操作性和实用性,实验所用材料易得,方法易行,操作过程详尽,仪器设备一般常备。
《生态学实验》结合生态学的学科特点,力求简明扼要、通俗易懂。在实验设计上,本书既重视生态学基础理论,也充分展现其应用性。在编写过程中,针对现有实验教材存在的问题,我们特别突出了以下几点: 1.可行性。选人的实验力求简单,容易操作,特别是在基础性实验中,选人了大量适合大学课堂教学的实验。 2.应用性。在选择实验内容时,不仅在综合性实验、研究性实验中突出其应用性,在基础性实验的安排上,也充分体现其在科学研究和现实实践中的应用价值。 3.多样性。教材编写时,尽可能多地选人实验,以扩大其应用范围,有利于各高校根据自身情况,选择使用。 王友保主编的《生态学实验》结合现有的大多数生态学教材的体系,分基础性实验、综合性实验、研究性实验三个部分。在部分基础性实验中,按个体生态学、种群
本书首次权威性地阐明了达尔文革命的巨大冲击不限于生物学和医学,它还涉及人类学、心理学、社会学、语言学、美学、文化学等多个领域。通过对多个领域知识的梳理,本书展示了进化论是如何改变了我们的世界观,及其迄今所具有的巨大影响力。 赫拉克利特曾说:“唯变化永恒。”本书通过论述达尔文进化论对世界的影响,揭示了变化的本质即“变异”“选择”“复制”。
查尔斯·达尔文的《物种起源》用极其丰富的资料,令人信服地证明生物界是在不断变化的,它有自己发生和发展的历史,现在世界上形形色色的生物都不是上帝的特殊创造物,而是“若干少数生物的直系后代”,生物进化是客观存在的事实,并且有规律可循。它们从简单到复杂,从低级到高级,不断发展、进化。这种发展和进化,不是什么超自然力量干预的结果,而是自然界内部矛盾斗争的结果。他用物种变异的普遍性,推翻了物种不变论的形而上学的观点,有力地戳穿了千百年来流传的“上帝创造万物”的谎言。它在整个生物学领域产生了巨大而深远的影响,完成了一次伟大的革命。
大自然中有些什么物种,它们是怎样生活的?除了少数知名的自然保护区,全国还有哪些自然保护区?在那里生活着哪些动植物,它们有些什么故事?在这本《*在等狼回来》中,我们都能获得信息,得到启发。这里有等狼回来的*,有缺少大树的原始森林,有憨态可掬的雪鸮,有像蝴蝶的蛾子,有恋爱的大树蛙 本书是国内原创科普读物,由中科院院士郑光美先生作序并推荐。作者用优美的语言,文学性的描述,向小读者们介绍了生活在各个自然保护区的动植物们,讲述了关于它们生存、生活的故事,并配以大量精美的生态照片。 本书将科学性与文学性完美结合,能使小读者领略到大自然的伟大和神奇,随着那些可爱的精灵们畅游自然,也能引起孩子们思考人与自然,人与其他物种的关系。引导孩子们走向大自然,热爱大自然。