本书主要包括建筑工程项目甲方代表工作概述，建筑工程项目选址及申报，建筑工程项目可行性评价分析，建筑工程项目规划设计管理，建筑工程项目招标工作，建筑工程建设准备工作、目标制定及信息化平台建立，建筑工程项目建设阶段质量管理工作，工程项目进度管理，建筑工程项目合同管理工作，建筑工程项目安全检查及环境管理，建筑工程项目风险防范管理工作，建筑工程项目结算管理工作，建筑工程项目竣工管理工作等内容。本书可供建筑工程甲方代表与参建单位各类管理人员，工程项目涉及的施工人员、监理人员、合同管理人员以及造价等相关人员参考使用。
城市生物多样性是评价城市生态系统服务功能的重要指标。干靓著的《城市生物多样性与建成环境》应对高密度城镇化发展对自然生物栖息空间的侵蚀和生态城市规划建设中生物生境系统的缺失，以人与其他生命体在城市中的和谐共生为目标，探讨城市生物的空间生态位需求，提出 多重生境 的概念，分析其类型、功能及供给潜力，以此为基础构建城市建成环境对生物多样性的 双视角 影响要素和 六维度 影响效应分析框架。本书进而以上海为例，在宏观和中微观两个尺度下解析以鸟类为主的城市生物多样性影响效应与作用机制，初步构建城市建成环境生物多样性绩效评价模式及各类型生境的规划设计调控目标，*终提出基于城市建成环境生物多样性绩效提升的不同层级规划设计优化原则、策略和关键指标。 本书可为保护和提升城市生物多样性、在有限的土地资
本项目是作者和有关专业人员对雅鲁藏布大峡谷地区进行三次生物多样性观测的基础上，精心撰写的一部书稿。它包括总述、地图、大峡谷生灵、观测手记4个部分，从生存现状、形态特征、地理分布、保护信息方面，充分而生动地展示了该地区的主要动植物资源，内含该地区重要的鸟类、兽类、两栖/爬行类、昆虫类和植物类，共收录600多幅珍贵的动植物图片，对于大峡谷地区的生物科考和研究具有重要参考价值。
生物安全问题是世界各国当今面临的重要课题，生物安全学是专门研究生物安全问题的学科。本书讲述当今*受社会关注的转基因生物、人侵生物、食品安全和农药安全这四大重要领域的基本理论及研究技术。全书包含12章，第1章为生物安全概论，重点介绍有关生物安全及其学科的相关基本概念；第2～4章讲述转基因生物安全，分别讨论转基因生物的基本理论、各类转基因生物及转基因食品的安全性；第5～８章讲述外来入侵生物，包括入侵生物学的基本理论、预警与监测、综合防控技术及各类主要入侵生物；第9～11章讲述食品安全，着重讨论食品安全基本理论、影响各类食品质量的因素及食品安全的控制技术；第12章讲述农药与生物安全。每一章后附有复习思考题和主要参考文献。
《实验病原生物学》教材的编写是为培养创新型、复合型人才，探索实验课程体系改革，并尝试打破学科界限，改变传统微生物学与寄生虫学单科独立的实验教学模式，力求给学生一个病原生物学的整体概念，让学生有机会把不同的病原生物放在同一环境中进行思考和比较，自主掌握不同病原生物间的差别而进行的一番有益尝试。 《实验病原生物学》从形态学实验方法、免疫学实验方法、生物化学实验方法、分子生物学实验方法和动物实验方法五个方面，全面综合地介绍了病原生物相关实验的原理和方法，列举了相应的基础性、综合性和设计创新性实验实例，并附有病原生物学实验室规则，常用仪器的使用与维护，常用培养基的制备与应用，常用染色液、试剂及溶液配制，细胞培养常用试剂及培养液，菌种的保存及保管方法和病原生物学重要中英文词汇对
一本关于生命、死亡与健康为主题的医学人文关怀之书。 全书围绕题生命与健康这个核心话题来书写。作者做了几十年的临床医生，有很丰富的从医经验，她从医学角度来谈日常生活中遇到的一些知识性话题：如何看待维生素、枕头、病菌与病毒等；生命健康上较为隐讳的话题，如艾滋病、少儿性教育等；如何看待死亡，保持临终尊严等，这也是作者多年来一直致力于生前预嘱推广所倡导的核心理念。 作者以自身从医与做生前预嘱推广所遇到的人与事来写，叙事强，细节丰富细腻，且具有一定哲理性的思考，使全书好读、感人，又具有启迪意义。
科学探究要不断汲取前人的成果，一代又一代人，薪火相传、生生不息。作为科技教育工作者，该承担什么样的责任，在科学探究中扮演什么样的角色呢？作者从指导中学生进行科学创新，培养中学生的科学探究精神的实际需要出发，从自己30余年指导学生开展生命探究实践活动中，精选了一批有代表性的案例，分别进行了介绍，应该说每一案例背后都凝结了老师和同学们创新探究的激情、汗水、收获。本书既可作为各级各类中学开展创新实践教学教师的参考教材，更可作为中学生从事科学探究实践的学习用书。 更多好书详见奇趣科学馆 《 有趣的透视立体书 机械篇（全8册） 》直观的机械透视感，通透的整体构造展现，每个分页即剖析一个独立的部件，更添加AR互动技术，手机平板等安卓系统就能展现3D立体的虚拟现实效果 《 有趣的透视立体书（
本书以生物大分子（蛋白质、核酸）结构与功能的关系为主线，以结构生物学研究技术为基础，贯穿现代分子生物学原理，讲述结构生物学基本知识、基础理论和研究方法，比较结构生物学研究方法的优势和局限，介绍结构生物学的新成果、新进展、今后发展的趋势及面临的挑战。内容涵盖绪论、核酸结构与功能、蛋白质结构与功能、结构生物学研究技术4部分23章。与国内外已经出版的同类书比较，本书增加了分子伴侣、第二遗传密码、蛋白质的错误折叠与疾病、蛋白质组学和质谱技术等新章节，并增加了一些*近几年出现的新概念。每章后有小结和思考题，全书后附有结构生物学名词索引和历年结构生物学相关领域Nobel奖获奖情况统计，以方便读者查阅。
本书由基础篇、进化篇、点评篇和附录四个部分组成。基础篇介绍了古生物的一般知识，揭示了化石的神奇作用，浅析了化石美学的内涵；进化篇叙述了一系列进化事件；点评篇主要是笔者对于生物进化事件和类群带来的启示上的理解；附录部分收录了三篇地质游记。 、一些重大生物进化事件和重要生物群进行梳理、思考和理解。
本书是中国科学院创新重点方向项目 中国近现代生物学史 的研究成果之一，通过丰富的史料，以广阔的视野。条分缕析地阐述近代西方生物学引进我国及其植根和发展的艰难历程。
美国能源部计算生物学项目数学科学研究委员会 、美国国家学术院国家研究委员会编著的《数学与21 世纪生物学》是美国数学和生物学界各领域科学家联 合开展研究的重要成果。书中全面总结了近年来数学 生物学的研究现状和研究动态，前瞻性地提出了数学 与生物学的交叉学科前沿的发展趋势与未来研究方向 。本书对于我国数学生物学领域的科研人员、高校师 生、科技管理者、政府科研投资决策者洞悉数学生物 学科学发展规律、了解数学生物学前沿领域和重点方 向及开展科技创新等有重要的参考价值。
《生态学（第四版）/普通高等教育“十一五”***规划教材》为普通高等教育“十一五”***规划教材 。2008年被*评为“普通高等教育精品教材”。 《生态学（第四版）/普通高等教育“十一五”***规划教材》深入浅出地介绍了生态学的基础理论和应用技术 ，涵盖了传统的生态学内容，如个体生态学、种群生 态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学等 。以及广大读者关注的社会问题，如全球生态变化、 可持续发展、清洁生产、生态恢复、生物多样性、生 态工程、人类生态、城市生态、农业生态、生态规划 、生态安全、生态旅游、环保社团等，旨在增加读者 的生态学知识、提高生态意识。本书形式新颖，图文 并茂，在各章以专栏的形式配有精心挑选的内容，并 附有学习目的、内容提要、复习题与讨论题、中英文 对照的概念与术语、参考读物与网
生态学实验基础方法：1、生态学实验室常用仪器与使用；2、昆虫、蚯蚓、螨饲养与生态学特性观察；3、野外动物调查与分析（个体）；4、取样技术。个体生态学研究方法：5、温湿度对生物生存的作用研究方法；6、土壤动物调查与研究方法；7、水生生物调查与研究方法8、微宇宙生态系统设计与实验种群生态学研究方法：9、种群数量估计；10、种群的空间格局测定；11.生命表的组建与应用；12.种内竞争－密度效应的测定；13.种间竞争(一)－捕食者对被捕食者密度变化的功能反应；14.种间竞争(二)－捕食者对被捕食者系统数量动态测定(Lotka-Voltera模型)；群落生态学部分：15.植物群落数量特征调查；17.植物群落分析；18.植物群落分类；19.植物群落排序；20.植被结构分析与制图；21.动物群落群落分类；22.动物群落种间联结分析；23.动物群落多样性与稳定性分析生态系统定
《发育生物学（中译版）》简明扼要地介绍了胚胎发育的基本原理，并以基因为基础，在分子水平上对生物发育的调控进行了比较透彻的分析。《发育生物学（中译版）》所含的主题，涵盖了发育生物学的全部基础知识。《发育生物学（中译版）》首先介绍了发育的一般性内容，接下来对动物发育则用了较多的篇幅介绍了胚胎发育的基本原理，*后针对植物发育则介绍了胚胎发育和朋台后发育。《发育生物学（中译版）》在注重发育生物学基础知识传承性的基础上，汇集了发育生物学研究的**成就。此外，《发育生物学（中译版）》在章节之首概括了相关主题的知识星点，章节之中简洁地描绘出与文字相匹配的图表，书后列出有助于理解的信息源及发育相关的**综述性书目和研究成果经常更新的网站，这为学生快速与轻松地学习和理解发育生物学核心知识与概念打开
胡金良编*的《普通生物学(第2版)》是在顾德兴主编的 面向21世纪课程教材 《普通生物学》的基础上修订而成。全书共有11章，主要内容有：生命的物质基础，细胞、组织、器官和系统，生物的能量和物质代谢，生物的防卫体系和对生命活动的调节，生物的生殖与发育，遗传与变异，生物多样性和分类，生命起源和生物进化，生物与环境，生命科学发展前景和面临的问题。第2版内容全面而精练，体系清晰新颖，并使用了大量的实物照片，在每章的后面还附有本章小结。第2版新增生物的防卫体系和对生命活动的调节、生命科学发展前景和面临的问题等内容，较全面地反映了当代生命科学的新进展和热点问题，以期对提高学生的生物学素质、拓宽知识面有所裨益。 本书顺应教学改革趋势，同时为了方便广大教师的教学和学生自学，专门设计了配套的数字课程，主要包
《物种起源》是英国生物学家查尔斯 罗伯特 达尔文的代表作。达尔文曾以博物学家的身份参加了 贝格尔 号的环球航行，进行了长达5年的科学考察。他在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动整个学术界的《物种起源》。书中主要讲述了生物变异、生存斗争、杂种性质、地质记录的不完整性、生物分布等内容，提出了生物都是从简单到复杂、从低级到高级慢慢发展起来的，这不是超自然力量干预的结果，而是自然界内部斗争的结果。书中提出的进化论是19世纪自然科学的三大发现之一，具有划时代的意义，使当时生物学各领域的概念和观念发生了巨大变化。本书简要介绍了《物种起源》的内容，深入浅出，帮助广大读者了解达尔文的观点。
周晔、李玉山主编的《药用植物学与生药学》以药用植物学知识为基础，生药学内容为重点，分为四篇十四章，共收载植物类、动物类、矿物类生药167种。篇、第二篇分别叙述药用植物学和生药学的基本理论、基本概念和研究方法等基础知识。第三篇为植物类生药的各论内容，其中被子植物门共收载45个科，包括重点科15个，一般介绍的科30个。第四篇记述动物类生药和矿物类生药。各论生药包括重点生药40种、熟悉生药19种、了解生药76种，另有32种列在有关生药的附项下。本教材附图近300幅。重点生药包括基源、采收加工、原植（动）物特征、性状特征、显微特征、主要化学成分、定性定量分析方法、药理作用和功效等内容。熟悉生药包括基源、显微特征、主要药理作用和功效等内容。了解生药部分只做概述。充分体现教科书重点突出、层次分明、便于教学和学
本书介绍各类海洋生物活性物质的概况、药理功能、药源生物以及海洋生物制药方法。共分四章。章介绍了海洋生物活性物质的基本概念以及国内外开发研究的动态；第二章从抗菌消炎、抗病毒、免疫调节、抗肿瘤、调血脂、抗血栓、降血糖、抗疲劳、抗辐射、抗氧化延缓衰老、温肾壮阳、镇痛、防治前列腺增生、防治脑退化等方面叙述海洋生物活性物质的药理作用及开发潜力；第三章着重阐述海洋生物活性物质药源生物的主要种类、生态习性以及获取的办法，包括微生物、海藻、腔肠动物、棘皮动物、贝类、头足类、甲壳类、爬行类以及海洋哺乳动物；第四章简要介绍海洋生物活性物质的筛选，海洋生物制药技术，阐述海洋药用生物资源开发利用的前景。
本书在*版基础上，结合生物信息学学科近年发展，更新、补充、调整相关知识。全书引用分析了大量国内外文献资料，全面、系统地介绍了生物信息学相关的概念、产生背景、发展历史、研究目标、国内外研究现状以及人类基因组计划和蛋白质组信息学等前沿课题，并对生物学数据库的建立、核酸序列分析技术、蛋白质结构预测和分子设计技术、生物信息学软件的开发与应用等内容作了系统阐述。
《现代生命科学概论（第三版）》可供普通高等院校学生、中学教师和准备参加研究生入学考试的 人员使用和参考,也可供有关人员了解生命科学之用.
本书遵循对事物认识的规律和教育规律，在当今科学发展的新的高度上，以分于细胞生物学内容充实、改造传统的植物学，综合植物科学各分支学科的成果，整体、系统地介绍植物个体、植物界和植物科学的全貌，有机地将植物形态、结构、生长发育、生理、生态、系统分类和演化等知识融会结合，使学生对当代植物科学有一广泛、全面的基础知识。本书注意从现象和实验推导事物的内涵和基本概念，避免过多的名词术语的堆积，培养学生创新思维的能力。全书分为五个部分（细胞，植物体的结构、发育与生理功能，植物生长发育的调控，植物多样性，植物与环境），共二十四章。
蕈菌生物学主要由蕈菌学与蕈菌生物技术两部分有机组成.以蕈菌产业化?标准化?食品安全?高效益?生态环保为主线构建全新内容和完整的结构体系,具有通俗易懂?深入浅出?可操作性强等特点.《蕈菌生物学》首次提出植物种植?动物养殖?菌物培殖?病毒繁殖的生物学概念.《蕈菌生物学》共分33章,阐述了50种蕈菌的培殖生物技术与理论,其中重点为34种蕈菌,并且编写了《蕈菌生物学》习题集放在网络上.《蕈菌生物学》按照种菇过程中所包括的13个因素,即种?水肥?气?热?光?pH,以及风?虫?蝇?鼠?烟?杂诸多因素综合治理,进行基本概念?基本理论?基本技术?基本实践的阐述,力图将学科发展*成果应用到生产实践,达到理论与实践的统一;生产与经济效益的统一;安全食品生产与生态环境保护的统一;标准化生产与国际市场的统一;自主学习与实践创新的统一.为培养专业人才,为解决“三农
