本书根据实验动物在生命科学研究领域中所起的作用，参照国内外实验动物科学的*发展状况，结合医学院校实验动物学的开课特点，以及动物实验与比较医学之间的关系，系统的介绍了实验动物科学的一些基本概念以及实验动物在生物医学研究领域中的应用。内容包括实验动物学绪论、实验动物学分类、实验动物常见疾病和质量监测、环境和营养因素对实验动物的影响、实验动物的生物学特性、人类疾病动物模型、免疫缺陷动物及应用、实验动物选择和应用、实验动物福利和伦理、遗传工程动物、动物实验与生物安全、动物实验技术和方法等章节。 本书适合用于医学、药学及生物学等专业研究生和本科生的实验动物教学，也适合用于动物实验研究人员的参考工具书。

自古以来人类就对美丽而神秘的大海充满幻想， 渴望了解它的秘密。21 世纪探索海洋的道路仍在继续。本书用浅显易懂、活泼有趣的文字， 配以精美绝伦的图片， 使小读者在掌握知识的同时， 可以身临其境地领略到各种鱼类及海洋动物的独特风采， 仿佛进入了一个真实的海洋世界。

本套丛书以城市中常见的鸟类（鸽子、麻雀、乌鸦等）为观察对象，通过提出一些常见却不见得有答案的有趣问题，激起读者的好奇心与探究欲望，再由专业的研究者对这些问题进行研究分析。比如本书就提问：鸽子走来走去，随时随地都在摇头，这是什么动作？为什么是每走一步摇一次？为什么鸽子摇头而鸭子不摇头？这是世界上 本探讨鸟类步行时摇脖子现象的书，它深入探讨了这一戏谑却深刻的现象背后的奥秘。书中不仅有我们熟悉的鸟类，还有双足恐龙和人类，让我们从心底里感受到生物动作的奇特，也了解到这些不寻常动作背后的科学道理。

对于自然和生命，或者说对于人类与自然而言，哺乳动物可能是一个极为特殊的纽带。在本书中，我们跟随T.S.肯普先生，从亿万年前的化石中，探寻它们的过去；访遍地球的每一处角落，经历它们的现在；审视文明的每一次进步或浩劫，思量它们的未来。这何尝不是一趟寻踪问祖的旅程？又何尝不是一个触及灵魂的问题？T.S.肯普先生用朴素的情感和细腻的语言，将旅程的故事和问题的答案娓娓道来。

在遵循学生职业能力培养规律的基础上，《动物细胞培养技术》(作者杨新建)以真实工作任务及其工作过程为依据，按照学生从初学者、有能力者、熟练者到专家的职业生涯层次，将其内容整合、序化为5个情境、16个任务。 情境1：动物细胞培养的准备工作，包括动物细胞培养常用设备和器材的使用与保养，动物细胞培养用品的清洗、包装和 ，动物细胞培养液及培养用液的配制三项任务； 情境2：动物细胞培养，包括动物细胞的取材与分离、动物细胞的原代培养、动物细胞的传代培养，动物细胞的常规检查四项任务； 情境3：动物细胞的冻存和复苏，包括动物细胞的冻存和动物冻存细胞的复苏两项任务； 情境4：病毒的细胞培养与鉴定，包括病毒的细胞培养和病毒的鉴定技术两项任务； 情境5：单克隆抗体制备，包括动物免疫，细胞融合及杂交瘤细胞的

望着那些飞舞的昆虫和翱翔的飞鸟，人类也渴望飞上高天。人类一边研究它们身体的结构和飞行的方式，从大自然里获得灵感，一边不断尝试向天空发起挑战：从风筝、热气球、滑翔机到喷气式飞机，再到踏足宇宙的神舟飞船，在这部科技、探索和创新的史诗上，人类留下了哪些令人惊叹的壮举？ 在《和鸟类学飞行》这本书里，孩子们可以从物理、生物、化学、数学等多重视角出发，以全科学习的思维模式来探索鸟类这种神奇的生命与飞行的关系，并了解它们的翅膀、身体结构是如何适应飞行生活的。人类又是如何通过不断的思考和研发，从鸟类得到灵感，结合对自然界的观察， 终开发出使用动力学结合仿生学原理的飞行器， 终飞上天空，飞向宇宙的。

在遵循学生职业能力培养规律的基础上，《动物细胞培养技术》(作者杨新建)以真实工作任务及其工作过程为依据，按照学生从初学者、有能力者、熟练者到专家的职业生涯层次，将其内容整合、序化为5个情境、16个任务。 情境1：动物细胞培养的准备工作，包括动物细胞培养常用设备和器材的使用与保养，动物细胞培养用品的清洗、包装和 ，动物细胞培养液及培养用液的配制三项任务； 情境2：动物细胞培养，包括动物细胞的取材与分离、动物细胞的原代培养、动物细胞的传代培养，动物细胞的常规检查四项任务； 情境3：动物细胞的冻存和复苏，包括动物细胞的冻存和动物冻存细胞的复苏两项任务； 情境4：病毒的细胞培养与鉴定，包括病毒的细胞培养和病毒的鉴定技术两项任务； 情境5：单克隆抗体制备，包括动物免疫，细胞融合及杂交瘤细胞的

由刘慧编著的《130种美鸟彩图馆》一书精选了 世界上较为常见、具有代表性的130种鸟，以生动的文 字、精美的图片形象演绎。详细介绍本科鸟的相关生 理特征、分布情况、进化历史、分类、繁殖、食性、 群居动态学、保护状况以及与人类的关系等，条理清 晰，层次分明。

本教材共设计了10个实验，内容涵盖动物生殖生理、繁殖技术等方面内容，既结合当前教学生产实际，又兼顾学科的**研究进展，旨在推动学生在掌握扎实理论知识的基础上，具备解决生产一线问题的能力和探究及解决新问题的学术视野；同时，为突显以学为中心的教学理念并支撑该理念下教师的教学设计，教材增加了实验前测和实验后差异化作业，前者可以作为学生自主学习资料帮助学生回顾理论知识，后者可供教师组织小组研讨、 研讨等教学活动之用。

《动物学/高等农林院校基础课程系列》以动物生命活动与环境的关系以及动物进化为主线，图文并茂地讲解动物的主要特征；在分类部分突出重要类群，重点介绍与人类生产生活密切相关的代表种类。共设19章，内容包括绪论、动物体的基本结构、无脊椎动物和脊椎动物各代表类群。采用 纸质教材 数字课程 的出版形式，纸质教材突出系统而精炼的特点，数字课程作为纸质教材的有力补充，丰富了教学内容并提高知识的整体性和趣味性。 《动物学/高等农林院校基础课程系列》适用作为高等农林院校生物科学、动物医学、野生动物资源与保护、动物生产类等相关专业的本科生教材，也可供动物学相关专业的教学和研究人员参考。