作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
《2014全国各类成人高考复习指导丛书·专升本入学考试指导：高等数学（二）（1版）》严格按照《考试大纲》规定的考试内容和要求，并针对成人考生的特点，精心设计了“典型例题分析”“考试知识要点”和“历年考试题型及分析”等几个模块。各章的“基本要求”和“考试知识要点”凸显了考试的重点和难点；概念和公式的“结构式”使这些知识的学习和理解变得简单；典型例题的分析有助于提高考生分析问题的能力和解题的能力；“历年考试题型及分析”总结了试卷中可能出现的各种题型，使考生能有效地掌握考试的主要内容和试题的类型，从而使复习更具针对性。
北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试，由北京市教育委员会主考，由北京教育服务中心具体实施，每年春秋两季考试。 从1991年实施此项考试以来，考生人数递增，截止到去年报名人数已达到10多万人。近两年来参加考试的除了北京地区的成人教育以外还有远程教育试点教育院校的考试。本书为修订版第三版，前两版在北京各大书店热销，年销售量均在10000左右。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试，由北京市教育委员会主考，由北京教育服务中心具体实施，每年春秋两季考试。从1991年实施此项考试以来，考生人数递增，截止到去年报名人数已达到20多万人。近两年来参加考试的除了北京地区的成人教育以外还有远程教育试点教育院校的考试。关于成人考试，2004年前允许四、六级代替成人英语从而获得学位，但是从2004年下半年以后所有要获得本科教育文凭的学生必须参加由北京市教育中心实施的成人英语三级考试，名称也改为北京地区成人学士学位英语考试。《北京地区成人本科学士学位英语统一考试历年真题名家详解（第五版）》对2007年11月~2015年5月的北京地区英语历年考试的真题进行了详细的分析解说，帮助考生掌握应试知识和技巧。作者均为英语考试专家，具有较强的性。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
《山地生态蔬菜高效栽培理论与实践》针对贵州省耕地资源匮乏、农民收入低的问题，结合中央供给侧结构性改革、贵州省农业结构调整、发展山地现代高效农业、脱贫攻坚奔小康的需求，结合贵州山区立体气候特点和良好生态优势，介绍了多种生态区域发展蔬菜高效种植的理论研究与实践。通过贵州气候因子的研究，开展蔬菜气候适宜性分析，作出贵州不同生态区蔬菜高效种植气候区划，为贵州不同季节蔬菜高效种植提供理论基础：通过不同生态区蔬菜特需种类和品种的筛选、全年茬口科学搭配、适宜播种期、定植期及配套技术的研究及应用，系统总结出适宜不同海拔地区的蔬菜高效种植接茬模式101套，建立了贵州不同生态区蔬菜高效栽培技术体系，促进了种植制度改革，为贵州山区及国内同类型地区发展高效蔬菜产业、促进山区蔬菜产业脱贫攻坚提供重要理论
管理学是一门多学科的新兴学科，它综合了现代数学、统计学、心理学、社会学、人类学等学科的成果，并应用了电子计算机形成了现代管理理论与管理方法的新体系，随着经济、科学、技术、文化、社会的发展而不断完善、更新和发展。管理学原理课程是工商企业管理专业本科生的必修课，也是非工商企业管理专业本科生的选修课，是一门综合性课程。本书是与全国高等教育自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。本书的编写依据如下：（1）全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《管理学原理自学考试大纲》；（2）全国高等教育自学考试指导委员会编写的教材《管理学原理》。本书以考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按新体例分章节进行编写。每章均由教材知识架构、本章考纲解读、重难点知识串讲、知识强化训练和参考答案及解析五部分组成
《山地生态蔬菜高效栽培理论与实践》针对贵州省耕地资源匮乏、农民收入低的问题，结合中央供给侧结构性改革、贵州省农业结构调整、发展山地现代高效农业、脱贫攻坚奔小康的需求，结合贵州山区立体气候特点和良好生态优势，介绍了多种生态区域发展蔬菜高效种植的理论研究与实践。通过贵州气候因子的研究，开展蔬菜气候适宜性分析，作出贵州不同生态区蔬菜高效种植气候区划，为贵州不同季节蔬菜高效种植提供理论基础：通过不同生态区蔬菜特需种类和品种的筛选、全年茬口科学搭配、适宜播种期、定植期及配套技术的研究及应用，系统总结出适宜不同海拔地区的蔬菜高效种植接茬模式101套，建立了贵州不同生态区蔬菜高效栽培技术体系，促进了种植制度改革，为贵州山区及国内同类型地区发展高效蔬菜产业、促进山区蔬菜产业脱贫攻坚提供重要理论
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。
