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本套书为建设机械岗位培训教材，丛书共8本，《锚杆钻机安全操作与使用保养》、《旋挖钻机安全操作与使用保养》、《高处作业吊篮安全操作与使用保养》、《高层建筑擦窗机安全操作与使用保养》、《沥青摊铺机安全操作与使用保养》、《铣刨机安全操作与使用保养》《混凝土布料机安全操作与使用保养》、《混凝土泵车安全操作与使用保养》，具体介绍了各类机械的使用、维护、安全生产等知识，本套书可作为机械施工人员培训使用，也可作为职业院校相关专业教材，本套书对提高岗位人员职业素养起到积极作用。

优秀技术工人百工百法丛书 由100位全国各行各业的顶尖高技能人才的100种具有先进性、独特性、推广价值的技能技法、操作法或者创新方法组成，是全国总工会推进产业工人队伍建设改革的重要出版项目。 入选 优秀技术工人百工百法丛书 作者群体的工匠人才，都是全国各行各业的杰出技术工人代表。他们总结自己的技能、技法和创新方法，著书立说、宣传推广，能让更多人看到技术工人创造的经济社会价值，带动更多产业工人积极提高自身技术技能水平，更好地助力高质量发展。 《毛建波工作法 : 手表偷停检查操作》是 优秀技术工人百工百法丛书 的其中一本。毛建波长期致力于手表装配与维修技术的研究与应用，是集手表装配、调校、维修、技能培养等于一身的高层次、多元化技能人才，推动我国钟表行业不断技术创新，产品质量不断提高，展现中国制造

优秀技术工人百工百法丛书 由100位全国各行各业的顶尖高技能人才的100种具有先进性、独特性、推广价值的技能技法、操作法或者创新方法组成，是全国总工会推进产业工人队伍建设改革的重要出版项目。 入选 优秀技术工人百工百法丛书 作者群体的工匠人才，都是全国各行各业的杰出技术工人代表。他们总结自己的技能、技法和创新方法，著书立说、宣传推广，能让更多人看到技术工人创造的经济社会价值，带动更多产业工人积极提高自身技术技能水平，更好地助力高质量发展。 《王树军工作法：设备的养护与修理》是 优秀技术工人百工百法丛书 的其中一本。设备零故障运行是终极目标，零故障并不是设备真的不发生故障，而是我们通过一些有效手段使设备状态可控，尽可能杜绝故障，这才是设备管理工作的重中之重。通过多年的实践， 以养代修 已成为设

本书为《轨道交通装备职业技能鉴定指导丛书》之《机车装调工》。本工种以企业职业技能鉴定的内容和形式为主要依据，分为初级、中级、高级三个等级，内容包括职业技能鉴定习题及其答案，以及技能操作考核框架、技能操作考核样题与分析。本书可作为各企业组织职业技能鉴定前培训的辅助教材，也可作为企业申请鉴定人员的自学参考材料，侧重于技术人员的相关知识要求练习和技能要求演练。

本书全面而深入地介绍了晶体硅太阳能电池的相关理论知识和应用，有助于读者了解太阳能电池发电的相关知识。主要内容包括硅太阳能电池的基础知识、晶体硅太阳电池的工作原理及相关工作特性、晶体硅太阳能电池及组件的制造工艺等。此外，对蓬勃发展的非晶硅薄膜太阳能电池和太阳能电池及组件相关特性的测量也做了简要介绍。

本书是在传统机械加工的基础上，针对硬脆性难加工材料的特点及传统加工过程中难以解决的一系列难题，提出超声振动辅助磨削加工技术，并对此展开理论研究、试验验证及实践应用推广。本书共分为六章，主要内容包括：超声振动辅助磨削加工装置、超声振动辅助磨削运动学分析、超声振动辅助磨削加工磨削力研究、超声振动辅助磨削材料去除机理研究和超声振动辅助磨削加工表面质量研究。本书理论结合试验，全面、系统地讲述了超声振动辅助磨削加工技术的理论推导与试验验证；强调理论知识的逻辑性、实用性和完整性，突出加工技术的加工机理及理论研究。本书可作为广大工程技术人员及高校学生的参考书。

本书是作者及其课题组在多年研究项目“大规模光伏发电建设与运行维护”的基础上编写而成。

本书是在完成国家自然科学基金“局部均值分解(LMD)方法及其在机械故障诊断中的应用研究” (编号：50775068)的基础上完成的，其研究方法是目前国內外故障诊断研究的新方向。 本书介绍了新的信号处理方法——局部均值分解(Local mean deposition．LMD)方法，对LMD方法的理论问题进行了研究和完善，并提出了一系列基于LMD的机械故障诊断方法。 本书可供大专院校教师、研究生和高年级学生阅读，还可供从事信号处理和机械故障诊断的科技人员参考。

核心素养是我国教育发展的方向和热点，核心素养的研究基本已经确立，下一步就是如何将核心素养的测评，以及应用到课标和课程设计中的实际问题。本书是讲述了国际文化组织对核心素养的研究成果以及我国台湾地区是如何将核心素养应用到课程设计和教学改革中的实践过程，这些对我们国家对核心素养的科学研究，以及与教学实践的结合有着非常重用的参考作用。本书作者是台湾地区核心素养研究领域中的学者，在大陆也有着很强的影响力，书中全面介绍了联合国教科文组织、欧盟、OECD等国际组织对核心素养的研究、界定与发展，并加入了台湾地区基础教育阶段课程设计与其相融合的实践举例，讲述了核心素养如何成为课程设计与改革的DNA，这些对我们对核心素养的研究与应用有些切实的参考作用。