本书图文结合，全面介绍了各类电动机的基本知识和维修技巧，主要包括电动机的分类与特性、电动机的基本结构与工作原理、电动机拆装与绕组重绕、三相异步电动机维修、 单相电动机维修、直流电动机维修、潜水电泵电机维修、直流电机稳速原理、罩极式电动机维修、同步电机维修、步进电动机维修等，适于初学者快速入门，也适于电机维修人员全面提升技能。本书可供从事电动机使用与维修的人员使用，也可作为高等职业院校及专科学校有关专业师生的教学参考书，还可作为职工的培训用书。
电动机的数字控制是电动机控制的发展趋势，用单片机对电动机进行控制是实现电动机数字控制很常用的手段。《普通高等教育"十一五"重量规划教材:电动机的单片机控制(第4版)》详尽、系统地介绍了常用的直流电动机
本书是《风力发电工程技术丛书》之一，较为全面系统地介绍了风电功率预测技术及其应用情况。其内容主要包括：风电产业与风电功率预测技术的发展沿革；风电功率预测技术的原理和预测方法，包括物理模型以及统计模型；风电功率预测系统硬件部分的技术细节，包括总体设计、主机与通信系统、测风塔的组成、防雷与选址、安防系统；风电功率预测系统软件，包括软件架构及开发工具、核心算法及开发工具、数据库等；简单介绍了 外风电功率预测系统；并对风电功率预测系统进行实例分析。本书力求传播风电功率预测的相关知识，并试图为风电功率预测系统的设计和制造提供技术路线图。 王桓、徐龙博主编，郑源、张燎军总主编的《风电功率预测技术与实例分析/风力发电工程技术丛书》可作为高等院校相关专业学生的学习、参考书，也可供风电从业人
本书凝聚了作者长期从事变频调速理论和技术的教学科研工作的深刻思考和理解，系统地梳理和总结了作者长期从事变频调速工程实践所积累的工程设计方法和使用技巧与经验。同时，《交流电机变频调速及其应用》反映了国内
电动机的数字控制是电动机控制的发展趋势，用单片机对电动机进行控制是实现电动机数字控制很常用的手段。《普通高等教育"十一五"重量规划教材:电动机的单片机控制(第4版)》详尽、系统地介绍了常用的直流电动机
本书以模块化教学的思路进行编写，通过11个教学模块、32个教学子任务，由浅入深地讲解了电力拖动力学的基本知识、电机控制的特性、设备的选择方法与技巧；介绍了电力拖动系统的转速调节、电动机选择、控制电器、电气控制基本电路；还对PLC基础知识、常用指令及应用、数据的处理及控制、综合应用等方面做了详细的介绍。本书图文并茂，可操作性强，语言流畅、准确，内容循序渐进、通俗易懂，便于读者自学。书中的每个实例都提供了解题思路，有利于读者分析问题和解决问题能力的培养。 本书是以模块化教学为指导思想编写的，可作为高职高专类院校机电一体化、电气自动化等专业的教材，也可供从事相关研究与应用的工程技术人员使用。
......
本书引入虚拟仿真实验教学应用技术，通过虚拟仿真案例直观地将电机理论与实践应用相结合，采用对相关电机教学模型快速计算和图形展示的方式，使电机的结构、工作原理和工作过程可视化，并以全软件的方式实现电机特性相关的虚拟仿真实验。 本书的主要内容包括电机、电力拖动及仿真技术应用等。书中主要讲解了机电能量转换的基本原理，变压器、三相异步电动机、直流电机的工作原理和结构特点及运行性能，直流电机、三相异步电动机的机械特性分析及其起动、调速和制动的电力拖动原理，并对典型电机的运行特性和应用进行仿真。本书利用多样化、个性化的仿真实验模拟电机实时运行过程，通过采集实验数据、绘制特性曲线等步骤，形象地展示了不同电机的工作特性。 本书可作为高等学校自动化、电气自动化等相关专业的本科教材，也可供电机
本书以模块化教学的思路进行编写，通过11个教学模块、32个教学子任务，由浅入深地讲解了电力拖动力学的基本知识、电机控制的特性、设备的选择方法与技巧；介绍了电力拖动系统的转速调节、电动机选择、控制电器、电气控制基本电路；还对PLC基础知识、常用指令及应用、数据的处理及控制、综合应用等方面做了详细的介绍。本书图文并茂，可操作性强，语言流畅、准确，内容循序渐进、通俗易懂，便于读者自学。书中的每个实例都提供了解题思路，有利于读者分析问题和解决问题能力的培养。 本书是以模块化教学为指导思想编写的，可作为高职高专类院校机电一体化、电气自动化等专业的教材，也可供从事相关研究与应用的工程技术人员使用。
本书主要介绍了风电机组在低风速工况和高风速工况下发电机的转矩控制策略，为获取 的风能以及减小电磁振荡、保持恒功率输出而设计不同的控制器；以及如何应用新型风速估计前馈补偿功率控制策略，在过渡阶段不同运行状态下迅速平滑输出功率，改善电能质量。本书通过仿真测试平台，对设计的控制策略得出仿真结果，验证可行性和有效性，同时结合实际案例，展现功率控制技术在大规模风电工程中的应用。 本书可供从事风电行业控制技术的研究人员、风电场工作人员，以及高等院校、职业教育院校新能源领域相关的师生阅读参考。
......
......
......
