前言 本标准按照GB／T1.1—2009给出的规则起草。 本标准由中国轻工业联合会提出。 本标准由全国塑料制品标准化技术委员会（SAC／TC48）归口。 本标准由轻工业塑料加工应用研究所、山东伟创科技集团有限公司、山东合敬生物基材料有限公司、国家塑料制品质量监督检验中心（北京）起草。 本标准起草人：翁云宜、贾伟生、池延斌、李宇义。
《中华人民共和国国家标准（GB 50929-2013）：氨纶工厂设计规范》共分12章和1个附录，主要内容包括：总则，术语和代号，工艺设计，工艺设备布置和管道设计，自动控制和仪表，电气，总平面布置，建筑结构，采暖、通风和空气调节，给水排水，动力，环境保护、职业安全与卫生等。
设汁作为人类生物性与社会性的·种牛存方式，是人类J力史不可分割的‘部分，就像是尘命体的新陈代谢一样，改变着人们的生活方式。优秀的设计教育作为现当代的新兴教育模式推动了人们生存方式的价值提升，同时也给人们的精神生活提供了广阔的思维想象。 1919年德国包豪斯学校确立了现代设计教育体系，是西方设计教育历史的里程碑。现代设计教育在我国起步较晚，但从20世纪80年代开始，随着我国经济的快速发展，人们越来越多地意识到现代设计教育与创新俨然成为世界经济发展的一部分，而受到格外的重视。设计人才潜在的市场需求，也带动了我国设计教育的快速发展，设计专业如雨后春笋在全国高等院校快速成长，设计专业学生数目急剧增加。目前我国设计类院校正在调整设计‘专业结构，调整更新设计课程内容，推行学分制改革，在创新
本教材主要分为四个学习项目。项目一重点阐述了化纤基础理论知识和主要性能指标；项目二至四选择了三个典型化纤产品生产项目，每个项目包含了4～6个任务，从合成纤维高聚物聚合开始，到前纺和后纺，每个任务再以任务介绍、相关知识、任务实施、任务评价、知识拓展为模块，阐述了化纤产品生产流程与设备、生产工艺及影响因素，生产工艺卡片、生产实施操作步骤等。 本教材体现了以任务驱动、项目导向的“教、学、做”一体化的教学改革模式，实现了课程内容与国家职业标准相衔接。 本教材可作为高职高专高分子材料应用技术专业和化纤应用技术专业以及相关专业教材，也可供从事化学纤维生产的技术人员、制造人员、分析测试人员和科研人员参考。
