本书详细介绍了五金产品的品种、牌号、尺寸规格、化学成分、力学性能及用途等。全书分为4篇21章：篇常用金属材料，主要介绍金属材料的基本知识，钢铁材料的化学成分及力学性能，钢铁型材的尺寸和理论质量，有色金属材料的化学成分、特性及用途，有色金属型材的尺寸与力学性能；第二篇通用五金配件与器材，主要介绍连接件与紧固件，传动件与支承件，焊接器材，起重件，密封、润滑及装置，常用衡器及仪表；第三篇五金工具，主要介绍手工工具，钳工工具和管工工具，电工工具，气动工具和液压工具，木工工具和泥瓦工工具，磨具和刃具，测量工具；第四篇建筑五金，主要介绍门窗配件，门窗五金和卫生洁具及配件等内容。
本手册是一部电气电子五金方面的专业性工具书。全书共4篇33章，主要内容包括电工电子材料、常用工具和仪表、电气五金及元器件、电子测量仪器等。结合与电工电子产品有关的新标准，全面、科学、系统地汇集了目前市场上常见的电工电子产品和电工电子材料的品种、规格、性能、用途及新技术资料等。 本手册可供从事电工电子产品设计、生产、销售、采购、管理和科研方面的人员使用，也可供大专院校有关专业师生参考。
段言等编著的《家用热水器读本》共分4章，详细介绍电热水器、燃气热水器、太阳能热水器、空气能热水器的工作原理、主要组成部件、安装、使用和保养及常见故障维修。 《家用热水器读本》既可作为专业维修人员实际工作的参考书，也可作为业余爱好者和家庭的自学读物。
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年一
《钳工工夹器具应用实例》由顾星主编，钳工工夹器具所列出的工夹器具经验实例，都出自生产一线的工艺技术人员及操作技工之手。如细长轴的点热校直、花键孔预胀胎具、快速管子钳、去除毛边的装置、自动校平减振装置、惯性楔、新型千斤顶、简易缩口器等。这些经实践检验的改进与创新实例，至今仍能保持其功效不减，最适宜中小企业在各类产品零件的加工中应用。
水磨、烫蜡是指京作硬木家具制作表面处理工艺的两道工序。水磨在烫蜡之前，是烫蜡的基础。水磨后的家具表面光滑程度决定了烫蜡的最终表面处理效果。烫蜡其实是一种防腐技术，通常用于中国传统建筑、家具、青铜器、纸张、木雕等器物的表面处理。本文在整理水磨、烫蜡技术工艺原则的基础上，将从水磨和烫蜡两个部分，结合具体实例，逐一介绍每一道工序的制作工具、所用材料、操作技巧以及质量检验标准。
《五人制足球与沙滩足球/校园足球教师教练员培训教材》一共两部分内容，分别为室内五人制足球和沙滩足球，各分两个章节，从两个角度（基本教学与训练方法和竞赛规则）来介绍。基本教学与训练方法方面分别就五人制足球和沙滩足球运动的起源与发展、技术、战术几个方面详细介绍。在介绍技术和战术时采用图文并茂的形式让读者在头脑中有一个立体的表象，明白在实际的训练教学中如何训练。在竞赛规则方面的介绍分别通过17节的内容介绍了五人制足球和沙滩足球的基本规则。 《五人制足球与沙滩足球/校园足球教师教练员培训教材》对于学生在实践中的训练具有指导意义。
本标准按照GB／T1．1-2009给出的规则起草。 本标准由中国轻工业联合会提出。 本标准由全国五金制品标准化技术委员会工具五金分技术委员会(SAC／TC 174／SC2)归口。 本标准由江苏通润装备科技股份有限公司、宁波市杰杰工具有限公司、上海市工具工业研究所负责起草，金华市精工工具制造有限公司、宁波塞尔翔鹰金属制品有限公司、苏州新大地五金制品有限公司、丹纳赫工具(上海)有限公司、杭州巨星科技股份有限公司、力易得格林利工具(上海)有限公司、宁波安拓实业有限公司、上海埃米顿工具有限公司嘉兴分公司等单位参加起草。 本标准主要起草人：王雪良、潘文杰、付先念、吴祖训、潘俊、王庭焰、曹志祥、徐鸿、王伟毅、朱垂馨、詹朝晖、杨野、顾青。
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年一贯制大专
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年一贯制大专
本部分由中国轻工业联合会提出。 本部分由全国五金制品标准化技术委员会工具五金分技术委员会(SAC／TC 174／SC2)归口。 本部分由宁波德诚工具有限公司、杭州圣德义塑化机电有限公司、上海市工具工业研究所负责起草，浙江斐凌工具有限公司、杭州环宇工具有限公司、丹纳赫工具(上海)有限公司、宁波长城精工实业有限公司、浙江新蓝达实业股份有限公司、建德市质量计量监测中心等单位参加起草。 本部分主要起草人：钱贤平、张毅、吴祖训、孔重阳、叶炳华、徐鸿、陈立海、沈建明、顾青、方德明。 本部分自实施之日起，代替原轻工行业标准QB／T2564．2—2002《螺钉旋具一字槽螺钉旋具旋杆》。 本部分所代替标准的历次版本发布情况为： ——QB／T 3861——1999： ——QB／T 2564．2--2002。
QB／T 2564《螺钉旋具》系列标准由6项标准组成： ——QB／T 2564．1--2012《螺钉旋具 命名与术语》； ——QB／T 2564．2—2012《螺钉旋具 一字槽螺钉旋具旋杆》； ——QB／T 2564．3--2012《螺钉旋具 十字槽螺钉旋具旋杆》； ——QB／T 2564．4--2012《螺钉旋具 一字槽螺钉旋具》； ——QB／T 2564．5--2012《螺钉旋具 十字槽螺钉旋具》： ——QB／T 2564．6--2002《螺钉旋具螺旋棘轮螺钉旋具》。 本部分为QB／T 2564系列标准的第l项。 本部分按照GB／T l．1--2009给出的规则起草。 本部分是对QB／T 2564．1--2002《螺钉旋具命名与术语》的修订。与QB／T2564．1--2002；fH比，主要变化如下： ——增加了螺钉旋具产品的图例和命名(本版的3．1)； ——修改了螺钉旋具产品的英文命名(本版的3．1)； ——增加了旋杆的图例(本版的3．2)；
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年一贯制大专
QB／T2564《螺钉旋具》系列标准由6项标准组成： ——QB／T 2564．1--2012《螺钉旋具 命名与术语》： ——QB／T 2564．2--2012《螺钉旋具 一字槽螺钉旋具旋杆》； ——QB／T 2564。3--2012《螺钉旋具 十字槽螺钉旋具旋杆》； ——QB／T 2564．4—2012《螺钉旋具 一字槽螺钉旋具》： ——QB／T 2564．5--2012《螺钉旋具 十字槽螺钉旋具》： ——QB／T 2564．6--2002《螺钉旋具 螺旋棘轮螺钉旋具》。 本部分为QB／T2564系列标准的第5项。 本部分按照GB／T1．1--2009给出的规则起草。 本部分是对QB／T 2564．5--2002《螺钉旋具 十字槽螺钉旋具》的修订。与QB／T2564．5--2002相比，主要变化如下： ——修改了产品标记的表示方法(2002版的3．4，本版的3．3)； ——对旋杆长度做了修改(2002版的3‘3，本版的3．2)； ——增加了试验方法(本版的5)； ——
水磨、烫蜡是指京作硬木家具制作表面处理工艺的两道工序。水磨在烫蜡之前，是烫蜡的基础。水磨后的家具表面光滑程度决定了烫蜡的最终表面处理效果。烫蜡其实是一种防腐技术，通常用于中国传统建筑、家具、青铜器、纸张、木雕等器物的表面处理。本文在整理水磨、烫蜡技术工艺原则的基础上，将从水磨和烫蜡两个部分，结合具体实例，逐一介绍每一道工序的制作工具、所用材料、操作技巧以及质量检验标准。
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年一贯制大专
QB／T2289《园艺工具》系列标准由现有的6项标准组成： ——QB／T 2289.1--2012《园艺工具 稀果剪》； ——QB／T 2289.2--2012《园艺工具 桑剪》： ——QB／T 2289.3--2012《园艺工具 高枝剪》： ——QB／T 2289.4—2012《园艺工具 剪枝剪》； ——QB／T 2289.5—2012《园艺工具 整篱剪》； ——QB／T 2289.6—2012《园艺工具 手锯》。 本部分为QB／T 2289系列标准的第1项。 本部分按照GB／T1．1--2009给出的规则起草。 本部分是对QB／T2289．1—1997《园艺工具 稀果剪》的修订。与QB／T2289．1—1997相比，主要变化如下： ——增加了产品的型式(1997版的3．1，本版的3．1)； ——修改了产品的基本尺寸(1997版的3．2，本版的3．2)；
本书以培养学生钳工工艺、钳工操作基本技能为目标，为体现课程专业能力渐进规律，并兼顾便于教学实施，将课程内容划分为基础篇、提高篇两大部分。对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学。 基础篇(中职阶段)介绍钳工安全生产和文明生产制度，机械零件的划线、錾削加工、锯削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工等专业基础知识和钳工基本操作技能，建议安排24～48课时。 提高篇(高职阶段)介绍零件的研磨、 抛光和去毛刺等专业基础知识和钳工操作技能， 同时还安排了较典型机械零件的手工制作实例，并提供机械零件手工制作题例供学生实际操作，建议安排48～60课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型与控制技术、机械设计与制造、数控技术应用、机电一体化等机械装备制造类专业中高职衔接班及五年
