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《环境科学概论》（第二版）系统分析了环境问题的产生和原因，针对新世纪人类面临的全球环境污染和生态环境危机，体现了环境科学学科的综合性和复杂性，把握学科发展趋势、前沿领域、热点问题和*的研究成果，探讨实现可持续发展的有效途径。《环境科学概论》（第二版）内容广泛，既反映当前环境科学中所包含的全球性环境问题，又通过内容的取舍来提高知识的实用性。全书着重阐述环境问题的产生、发展与治理，探讨人类活动对多环境要素的影响，系统介绍了大气环境科学、水环境科学、固体废物与环境、物理污染与环境、生态环境科学及人口、资源与环境和可持续发展与环境等问题，突出环境科学中的基本概念、基础理论和研究方法。《环境科学概论》（第二版）可作为高等学校环境科学与工程相关专业学生的教材，以及非环境专业开设环境类课程

重塑健康文明的卫生习惯，既依赖于每个人掌握 科学的健康卫生知识，加强个人自律，也少不了外部 的制约和监督。正是基于为大众编写一本集科学性、 通俗性、时代性于一体的健康卫生科普读物，帮助大 众养成健康文明的卫生习惯，做自己健康守护人的目 的，在全国爱国卫生运动委员会办公室指导下，中国 环境出版集团联合中国疾病预防控制中心爱国卫生运 动工作技术指导处，组织专家编写了《爱健康讲卫生 问与答》一书。从卫生习惯、心理健康、人居环境、 病媒生物防控等四部分入手，务求科学准确、实用便 捷、通俗简明，以问答方式，有针对性地逐一回应大 众关心的健康卫生问题。

为加快燃气行业高技能人才队伍建设，推动行业全面发展，促进行业转型升级和高质量发展，我们邀请了多位知名专家和学者，通过对燃气行业现场的经验的总结以及对燃气工程项目的实地考察，建立了一套科学的行业工程理论体系，结合实践经验和理论知识，参考有关国家标准及行业标准，共同编写了 燃气经营企业从业人员专业培训教材 系列丛书，为燃气行业技能人才培养提供服务，以提升从业人员的职业技能水平，进一步提高工程质量和安全生产水平。 《燃气用户安装检修》是 燃气行业从业人员专业培训教材 系列丛书之一，全书共五章，内容包括识图基础知识、户内燃气管道安装、燃气灶、燃气热水器、燃气设施的运行等内容。

为全面宣传HFC-23减排工作的重要性，生态环境部对外合作与交流中心组织梳理了HFC-23减排相关基础知识，形成《应对气候变化 管控三氟甲烷排放--HFC-23基础知识问答》图书。本书内容简单明了，以图文并茂的形式向大众普及相关知识，同时为相关工作人员提供借鉴和使用。

本书针对我国农村人居环境底数不清、风险不明、观测技术不规范、观测标准体系不健全等问题，围绕农村人居环境污染、农村人居环境质量以及农村居民发展长期因子观测，重点阐述了农村人居环境观测标准及质控体系建设、农村人居环境污染因子、农村人居环境质量因子观测目标、原则、内容、方法、质控、数据分析和专题报告等方面，并针对典型案例进行实证分析，提出我国农村人居环境观测的对策与建议，为我国农村人居环境观测提供理论和实践支撑。

本实验指导共两大部分。笫一部分为生态学实验，共设置10个实验，既有基础性实验，又有综合性和研究性实验。基础性实验是经过精选的基本的实验方法和技术，通过学习使学生掌握相应学科的基础知识和基本技能，为综合性实验奠定基础。综合性实验主要训练学生对所学知识和实验技术的综合运用能力、对实验的独立工作能力、：对实验结果的综合分析能力，为研究性实验的顺利开展做好准备。研究性实验以本学科的研究为主结合其他学科的知识和技术，由学生自己设计实验方案，开展科学研究，撰写课程研究论文，为毕业论文研究工作的开展打下基础。笫二部分为生态学习题与解答，以帮助学生更好地掌握生态学知识。

重塑健康文明的卫生习惯，既依赖于每个人掌握科学的健康卫生知识，加强个人自律，也少不了外部的制约和监督。正是基于为大众编写一本集科学性、通俗性、时代性于一体的健康卫生科普读物，帮助大众养成健康文明的卫生习惯，做自己健康守护人的目的，在全国爱国卫生运动委员会办公室指导下，中国环境出版集团联合中国疾病预防控制中心爱国卫生运动工作技术指导处，组织专家编写了《爱健康讲卫生问与答》一书。从卫生习惯、心理健康、人居环境、病媒生物防控等四部分入手，务求科学准确、实用便捷、通俗简明，以问答方式，有针对性地逐一回应大众关心的健康卫生问题。

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崔春红主编的《环境工程专业实习指导书(大学生实践教学改革系列教材)》包括固体废物处理与处置实习、水处理实习、大气污染控制实习以及污染土壤修复实习等4部分，共有12个实习內容。各部分分别介绍了实习的目的与意义，技术原理、工艺流程及系统组成，实习的准备与步骤，以及实习环节的注意事项等。 《环境工程专业实习指导书(大学生实践教学改革系列教材)》适用于高等院校环境工程专业的实习教学，也可供环境保护专业技术人员学习参考。

为了参与危险废物管理，我们还需掌握危险废物的基本知识，了解国家的相关政策法规。《危险废物污染防治知识问答/环保科普丛书》力求通俗易懂地向大家介绍危险废物的概念、危害、来源、转移、资源化、处置、管理等内容。

在高等职业技术学院和高等专科学校非环境类专业开设“环境保护与节能减排”公共课程，旨在提高学生的环境保护意识。通过对该课程的学习，使学生较系统地了解和掌握建设和发展过程中环境保护与节能减排的基本知识和方法，以及我国在这些方面作出的努力和取得的成效。通过该课程的学习，增强学生的生态文化自信和民族自豪感，使保护环境成为自觉自愿的行动。 本书比较全面地阐述了有关环境保护和节能减排的基本知识，介绍了我国在环境保护和节能减排方面取得的成效和今后的发展方向。 主要内容包括环境和环境问题的基本概念、环境保护与可持续发展、环境伦理、环境保护法律法规、环境污染治理与生态保护、清洁生产、节能减排等。 本书可作为高职高专学校环境保护与节能减排相关的公共课、选修课教材，同时也可供从事相关专

本书以小学生可能遇到的自然灾害为主要内容，通过漫画的形式，整合生活场景，多角度全方位的对自然灾害进行分类和分析，同时给出小学生切实可行的避险方案。既突出知识性、科学性，又强调趣味性、实用性，帮助小朋友们提高安全意识和自救自护能力。

本书在总结环境工程专业课程设置特点的基础上，增加了实验设计、误差与试验数据处理、采样技术等内容，同时将环境监测实验、环境微生物学实验、水污染控制工程实验、大气污染控制工程实验、噪声控制工程实验、固体废物处理工程实验等系统的的结合起来，合理调整基础型实验、综合设计型实验的层次比例，着重体现实验体系的基础性、实际应用的现实性和科技创新的动态性。书中内容包括：实验设计、误差与实验数据处理、采样技术以及与环境监测、环境微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废物处理工程相对应的实验项目共34个。

生态保护红线是依法在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定的严格管控边界，是国家和区域生态安全的底线，是我国环境保护的重要制度创新，是继 18亿亩耕地红线 后另一条被提到国家层面的 生命线 。划定生态红线已经不仅是生态保护领域的重点工作，更是成为生态文明制度建设的关键内容，成为国家生态安全和经济社会可持续发展的基础性保障。十八大以来，国家发展和改革委、国土资源部、环境保护部、水利部、农业部、林业局、海洋局等各有关部委高度重视生态保护红线议题并已在相关工作上取得初步成效。此外，生态红线划定试点工作的开展和探索也为其他各省区市的生态红线划定工作积累了一些值得借鉴学习的经验教训。 2016年11月环境保护部发布的《全国生态保护 十三五 规划纲要》中提出，要加快划定生态保护红线，在各

本书根据作者在2020年新冠肺炎疫情医疗废物处置一线工作实践、2017年 重点研发计划“高原高寒地区灾害现场安置装备关键技术与装备研究及应用示范”项目攻关及2003年“非典”医疗废物应急处置中积累的经验和解决疑难技术问题取得的成果，以及近十年来在船用焚烧炉、移动式医疗废物处置车、医疗废物处置方舱等研发过程中积累的相关知识和理论编撰而成。本书紧密联系实际，采用问答形式，内容涵盖疫情期间医疗废物的基本特征、医疗废物应急焚烧技术及焚烧设备、焚烧过程中涉及的环境管理等基本知识，重点介绍了医疗废物应急焚烧处置装置的构造、工作原理，解答了运行中遇到的各种技术问题，使读者花较少的时间即可掌握较多的现场工作经验，并能具备独立解决医疗废物应急焚烧工作中各种复杂专业技术问题的能力。

重塑健康文明的卫生习惯，既依赖于每个人掌握科学的健康卫生知识，加强个人自律，也少不了外部的制约和监督。正是基于为大众编写一本集科学性、通俗性、时代性于一体的健康卫生科普读物，帮助大众养成健康文明的卫生习惯，做自己健康守护人的目的，在全国爱国卫生运动委员会办公室指导下，中国环境出版集团联合中国疾病预防控制中心爱国卫生运动工作技术指导处，组织专家编写了《爱健康讲卫生问与答》一书。从卫生习惯、心理健康、人居环境、病媒生物防控等四部分入手，务求科学准确、实用便捷、通俗简明，以问答方式，有针对性地逐一回应大众关心的健康卫生问题。

重塑健康文明的卫生习惯，既依赖于每个人掌握科学的健康卫生知识，加强个人自律，也少不了外部的制约和监督。正是基于为大众编写一本集科学性、通俗性、时代性于一体的健康卫生科普读物，帮助大众养成健康文明的卫生习惯，做自己健康守护人的目的，在全国爱国卫生运动委员会办公室指导下，中国环境出版集团联合中国疾病预防控制中心爱国卫生运动工作技术指导处，组织专家编写了《爱健康讲卫生问与答》一书。从卫生习惯、心理健康、人居环境、病媒生物防控等四部分入手，务求科学准确、实用便捷、通俗简明，以问答方式，有针对性地逐一回应大众关心的健康卫生问题。