《抗日小英雄儿童文学经典读本:小英雄雨来》是有名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说,记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部,和日本鬼子斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的很好品质。
《菜园》是小猪佩奇趣味立体书中的一册。图书根据热门IP小猪佩奇改编而成,是一套功能多样的趣味立体书,适合3-6岁孩子。《菜园》中,佩奇和乔治跟着猪爷爷学种菜。菜园里有很多不同种类的蔬菜,昆虫,每种都配有中英双语,可以帮助幼儿积累词汇量。图书每个对开页都有立体效果,增进孩子阅读的互动体验。
《乐队》是小猪佩奇“全脑开发”趣味立体书中的一册。图书根据热门IP小猪佩奇改编而成,是一套功能多样的趣味立体书,适合3-6岁孩子。《乐队》中,佩奇和乔治自己组建了一个小乐队,给大家表演。在展开故事的同时,图书介绍了品类多样的乐器,每个乐器都标有中英双语,可以帮助幼儿积累词汇量。图书每个对开页都有立体效果,增进孩子阅读的互动体验。
本部分规定了往复式内燃燃气电站的总体设计要求,包括电站总则、分类、环境条件、规模、技术性能、基础建设、燃气发电机组、燃气供给系统、冷却系统、输配电系统、管控系统等。本部分适用于陆用交流往复式内燃燃气电站(以下简称电站)工程设计。
"生活,是一门学问,却也处处充满了惊奇。当你翻开此书时,你将会发现“精致生活”是一套令你耳目一新的新丛书。包罗万象的各类书籍,能满足你的求知欲,解决你心中的疑惑,赋予自己新的生命,并重新界定一个全新的自已。"
顾建亚著的《现代大学治理的内部监督制约机制研究》以遏制高校腐败为切入点,以大学自治权力及内部治理结构为逻辑基点,系统分析了高校内部监督权、内部监督机构及其运行机制的内涵特点、运行症结、机构完善、制度创新等,深入探讨了高校内部法治监督的理论体系与制度建设。本书主要内容体系包括导论(贪腐、治理、监督)、大学自治与监督、内部监督权、内部监督机构、规范决策权、法治监督(内部规则、章程实施等)、监督能力等7章正文内容。
Dickens wrote of David Copperfield: 'Of all my books I like this the best'. Millions of readers in almost every language on earth have subsequently come to share the author's own enthusiasm for this greatly loved classic, possibly because of its autobiographical form.
《冰波童话品藏书系 美绘版:狼蝙蝠》是一部精彩、奇特的长篇童话。考古生物学家申教授,受到一个怪梦的启发,带着考察队来到了南极,发现了一个巨大的动物——狼蝙蝠。狼蝙蝠长着恐龙般巨大的身体,但模样却像狼,背上还有一副巨大而有力的翅膀。申教授认为狼蝙蝠只是一种类似恐龙的动物,为了对它进行进一步研究,便用他自己发明的一种特殊针剂将它复活了……
“马赛克闪钻画系列”获得风靡优选的《汪汪队立大功》形象授权,一共4册,每册包含6张设计精美的汪汪队场景图,小朋友可将随赠的马赛克海绵贴贴在图中的相应位置上,再以水晶闪钻贴装饰画面,即可完成一幅活泼有趣、鲜艳夺目的汪汪队卡通画。本册为“缤纷世界”主题。
《阿笨猫》讲述的是小人物阿笨猫和聪明过人的外星小贩巴拉巴、发明家金哥之间荒诞而奇幻的故事。巴拉巴和金哥虽然来自不同的地方,他们的形象、性格也不尽相同,但是他们都在用各自的手段让阿笨猫不断地上当。作者不动声色地向我们讲述的这些故事,情节大起大落,人物性格异常鲜活,叙述风格亦庄亦谐,其间奇特的想象纷至沓来,巧妙的细节令人目不暇接。
《阿笨猫》讲述的是小人物阿笨猫和聪明过人的外星小贩巴拉巴、发明家金哥之间荒诞而奇幻的故事。巴拉巴和金哥虽然来自不同的地方,他们的形象、性格也不尽相同,但是他们都在用各自的手段让阿笨猫不断地上当。作者不动声色地向我们讲述的这些故事,情节大起大落,人物性格异常鲜活,叙述风格亦庄亦谐,其间奇特的想象纷至沓来,巧妙的细节令人目不暇接。
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本书以新颖的形式,生动的画面,丰富和多样的内容,帮助孩子们完成知识储备和智力提升,轻轻松松解决学习适应的问题,培养孩子们独立意识和独立完成任务的能力;通过独具匠心的“能力拓展”栏目,多个角度的切入,提高孩子们自我保护的意识、遵守规则的能力以及人际交往的能力,从而辅助孩子们更自如地参与社会生活。帮助学前儿童做好入学准备教育,使孩子们能够顺利地适应小学的学习生活。
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《人工智能启蒙》图文并茂、深入浅出、生动有趣。内容包括人工智能概览、手机中的人工智能、迷你小车、图像分类与物体检测、计算机视觉、语音识别、无人驾驶、智能数据生成、人工智能在更多行业的运用、智慧校园等。根据小学生的认知规律,以漫画情景引入话题,渐次介绍相关基本知识,使学生对人工智能现有的领域和方向以及常见的相关知识有通识性的认识,同时穿插一些编程小练习和小项目,以及思考题,鼓励学生参与实验,发挥想象力,提升动手能力,养成思考习惯,实现人工智能启蒙。本书为《人工智能启蒙》第四册。