. 为了维护党章和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的理论、路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定本条例。

一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。 一个特别的机缘，七岁的城女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方 小说人物鲜活灵动，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，充盈着感人肺腑、震撼人心的真情真性，闪耀着人道主义的光辉。 作品写尽苦难，将苦难写到深刻；写尽美好，将美好写到极致；写尽大爱，将大爱写到充满生机与情意。这种对苦难、对美好、对大爱的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净每一个读者的眼睛和心灵，牵引人们完成对生命中真、善、美的永恒追寻。

本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。

重磅推荐： 《文化苦旅》一书于1992年首次出版，是余秋雨先生在1989年起在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的*部文化散文集。全书主要包括两部分，一部分为历史、文化散文，另一部分为回忆散文。甫一面世，该书就以文采飞扬、知识丰厚、见解独到而深受万千读者喜爱。由此开创 历史大散文 一代文风，令世人重拾中华文化价值。他的散文别具一格，见常人所未见，思常人所未思，善于在美妙的文字中一步步将读者带入历史文化长河，启迪哲思，引发情致，具有很高的审美价值和史学、文化价值。书中多篇文章后入选中学教材。但由于此书的重大影响，在为余秋雨先生带来无数光环和拥趸的同时，也带来了数之不尽的麻烦和盗版。誉满天下， 谤 亦随身。余秋雨先生在身心俱疲之下，决定亲自修订、重编此书。 《文化苦旅（修订本

十二岁的女孩米娅伶牙俐齿，机灵古怪，在美国出生、长大的她却有着另一个奇妙的身份 阿梅，这个名字将她与从未谋面的故乡紧紧联系在一起。这个暑假，她本打算在美丽的海滩上和朋友一起欢聚，却不得不陪奶奶飞越几千公里，回到爸妈口中的故乡去寻找一个重要的秘密。是什么让奶奶执着地惦念了几十年？面对故乡半生不熟的语言、迥异的文化习惯和行事诡秘的大人，阿梅焦头烂额，哭笑不得，然而她只能依靠自己。终于，调查有了进展，一切线索渐渐指向*后的玄机 一封带不走的信。等待阿梅的是一段令人震惊的往事

本书结合语文课本、地理课本、历史课本中的知识，将课本知识融入各大城市。这里有苏州、杭州、丽江等风景如画的旅行城市；也有北京、西安、安阳等历史古都；更有重庆、桂林等地质地貌特殊的景观之都。真正实现了帮助小读者在游中学、学中游的目的。 全书采用美文与知识相结合的文风，帮助读者在美景中感悟文学家为何会写下那些优美的句子，潜移默化地学到地理、历史相关的百科知识。在鼓楼上学习一城一池的深厚历史、在山顶俯瞰教科书上提到的地形地貌，知识不再只是课本上冷冰冰的文字，而是清脆的鸟鸣，悠悠的花香和五彩斑斓，绚丽无比的大好山河。

本书是专门为孩子游学而量身打造的中国地理通识读本，精选中国典型的地理区域，系统介绍了自然地理、气候风貌、历史人文、奇趣动物、超级工程等，用妙趣横生的语言娓娓道来。在沉浸式阅读中探索祖国大好河山，游遍中国，了解这个人杰地灵的泱泱大国独特的风光与文化。 本书内容涵盖广泛，形式灵活多样，在拓展知识深度的同时，帮助读者用地理思维来丈量和观察脚下的土地，认识、感受多彩中国，发现中国之美。让孩子在游学中建立民族自信，培养大格局，养成受用一生的地理思维。

不一定非得一贫如洗，才能领会这个故事 穷孩子的成长没有花哨技术。13岁的小女孩弗兰茜出生在纽约的穷人区布鲁克林，她每天紧要的事情就是带着弟弟捡破烂，以赚取一些微薄的收入，帮助父母减轻家里的负担。即使条件艰苦，爸爸妈妈仍然坚持让孩子们接受教育，希望将来脱离底层。即使生活坎坷，弗兰茜一家却如天堂树般坚韧，始终保持尊严。无论多么贫穷，他们都生机勃勃。 贝蒂?史密斯自传式的《布鲁克林有棵树》，感动了千千万万的读者。许多人都把她当成是书中主角的化身，称她为亲爱的弗兰茜，更告诉她，感谢她让他们知道，无论如何，人都可以活得有尊严、活得灿烂，活得更加充实。

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。这部五十多年前就家喻户晓的作品，陪伴了一代又一代人的成长。在今天，它继续影响着广大的读者，为众多的读者所津津乐道。 王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能够实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么，宝葫芦都能帮他实现。宝葫芦为王葆带来了美丽的金鱼、可口的食物、心爱的书、精致的电磁起重机、崭新的自行车、新鲜的收音机，甚至还有钱。王葆觉得拥有了宝葫芦自己很幸福。可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得：在图书馆，《科学画报》悄悄来到自己的书包；下棋时， 马

本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的小说力作。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方 作品写苦难 大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美 大美，将美写到极致；作品写爱 至爱，将爱写得充满生机与情意。本书第四章《芦花鞋》被选入部编版小学四年级下册的语文教材，课文略有删改。

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。一天，他日思夜想的外婆终于从天而降，来到了安迪家的苹果树上。这位外婆很 另类 ，不仅打扮奇怪，还总有些新鲜大胆的主意：和安迪去逛游乐场、甚至去海上冒险 直到有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，安迪帮她收拾屋子，采买东西，忙得不亦乐乎，甚至忘记了外婆的存在。有了新奶奶，苹果树上的外婆还会出现吗？

王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。有一天，他无意中得到了一个神奇的宝葫芦，有了这个宝葫芦，不管他想要什么，宝葫芦都能帮他实现。可是慢慢地，王葆发现宝葫芦没有分辨能力，给他带来了很多麻烦。而且宝葫芦变出来的所有东西，都是从别人那里偷来的，这让王葆感到无地自容，并且*终决定说出真相，放弃宝葫芦。

你相信学习不好的孩子也会真心爱学校吗？如果你总是输，你还相信总有一天你会赢吗？整个小学阶段，辛可夫似乎一直在输：控制不住自己在课堂上的表现，总是笑到老师无法上课；喜欢踢球，但有时会把球踢进自己队的球门，还会在对手队赢的时候使劲为他们欢呼；写的字像鬼画符，老师连他的名字都辨认不出；没有人愿意跟他做朋友，因为总是会被他连累。大家都叫他 废物。然而，即便输成这样，辛可夫还是找到了内心独有的力量，那是无法用学习成绩来衡量的人生动力，那是真正赢得成长的秘密。

本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例，全国各地的40套中考试卷样本中，考查名著阅读的共有36套，占90%。其中只考一部名著的，占40%；考两部名著的，占20%

这是一个关于分享的故事。 善平爷爷独自住在山间的一个小房子里。但是他并不会感到孤单，因为经常有许多小朋友来陪伴他。 老爷爷在山里种了许多东西，他*期待的，就是悉心照顾的草莓田里能结出一颗颗红彤彤的果实。 有一天，老爷爷发现田里有一颗草莓熟了，他把果实送给了迷路的小鸟；第二天，两颗草莓熟了，爷爷把它送给吵架的兔子兄弟；第三天，七颗草莓熟了，爷爷把它送给刚出生的乌鸦娃娃；然后，所有的草莓都熟了 故事中的善平爷爷长着白花花的头发，蓄着白花花的胡子，就连眉毛也是白的。这本绘本在日本常销30年的时间里，不少日本小读者反馈，看到他就像看到了圣诞老公公。事实上，善平爷爷确实跟圣诞老人一样慈爱又善良。尽管培育草莓苗、照顾草莓是一件辛苦的事情，但当果实成熟，善平爷爷却愿意倾其所有，把快乐与甜蜜分

本书收录了《中华人民共和国宪法》和历年宪法修正案全文，就重点条文逐条进行了条文加工，以法释法，并链接关联法条。本次改版更是根据新修改的《立法法》对相关内容进行了全面更新。此外，还收录了部分重要的宪法相关法律文件。本书是学习我国宪法相关制度的实用法规工具书。

B版的使用 （一）适用范围广 作为一套系列教辅，无论是校内基础夯实，还是培优提高，亦或是专项训练，这套教辅都有对应的内容。所以，作为小学生家长，应该关注这套教辅，并选择适合自己孩子的。 对于成绩中等的孩子，特别是有一定独立完成作业能力的孩子来说，这本书是再适合不过的了，而对于成绩稍弱一些的学生，通过这本书的练习，也可以养成良好的学习习惯，这对他们来说也是十分重要的。对于成绩较为突出的孩子，做一下B版，一定会有所收获。 （二）兼顾习题训练和习惯养成 这本书的习题组织很有特点，基本上涵盖了小学奥数入门的所有基础题型，对孩子掌握奥数的全貌很有帮助。 同时，习题的难度选择也比较符合绝大多数孩子的需求，难易结合，不出偏题怪题，比较贴近考试。 而更为重要的是，我觉得这本书的章节配置，是非