读完《跟我学唱歌·美声唱法卷》后，印象不错。该卷深入浅出、言简意赅，全面而中肯。对美声唱法的界定、发展及其核心三要素，阐述贴切。其中有关“打开喉咙”一节，陈述翔实，并博引各家之言，作出了精辟的剖析，澄清了一些有争议的说法，这是该卷画龙点睛之妙笔。卷中，着意从美声的“连贯”（Legato）唱法及“母音统一、吐字清晰”等章节中，大胆提出了意大利母音与汉语韵母的比较分析，并总结出“虽然汉语中的母数量很多、结构也比较复杂，但无论发音怎样变化，仍然是以五个母音为支架”的论点。这一论，或是保持字腹的引伸，对吐字、共鸣之间的矛盾，又提出了“子音在前，母音统一在后，共鸣位置在面罩”，强调三者“相对独立、相对协调”的辨证观点。使歌唱语言中纠缠多年的问题初见端倪，探索出一条汉语歌唱中的字、声、腔协调、

本书运用中西方文化对比的方法，深入地阐释了观念艺术的中国形态,?20世纪末是一个流言和蜚语的时期,?在接踵而至的西方文化前,?本书旨在透过中国艺术家近十多年来的实践成果,?结合经验与判断,?提示出具有建设性的批评意见。并将“观念艺术”一词更为接近的、忠实的告示给读者。

笔者1957年起师从查阜西先生，1958年起师从吴景略先生，又潜心研习管平湖先生古琴艺术，1963年毕业留校任教，开始从事古琴教学。在四十年的教学中，接触过多种类型、不同程度的古琴学习者：有音乐院校的主科生（包括附中、本科、硕士研究生）、选修生（包括多种专业的附中生、本科生、硕士生、博士生）、进修生（音乐院教师、专业团体演奏员）、留学生（音乐学专业人士、西方乐器演奏者）、古琴艺术的爱好者（由9岁到60岁的多种年龄、多种职业）。正是这种情况，促使了我在教学方面的发展和成长，经过长期的教学实践，于1985年前后写出了古琴实用教材稿（初级部分），并一直使用至今。2000年曾将原有程序加以调整，将指法及其运用的叙述加细并补充一些小曲作为练习，又附上简谱，以适应众多的、没有条件直接向老师学习的爱好者。本教程以第星

这本《古筝练习曲65首》，有针对性地将本书中的练习曲分为两个部分。部分是15首专项技术练习曲，目的是通过对某些专项技术（包括双手弹奏技术和左手作韵技术）的训练，在这些技术难点上进行重点练习，以求以点带面、“以技促功”。第二部分选取了50首音乐小品和歌曲加以改编、移植，整合出现在其中的一些技术要点，使它们在音乐内容的前提下、在音乐的氛围中得到提高，既解决了技术训练的重点，又兼顾了技术练习的趣味性，达到“以曲促技”、技术为音乐服务的练习目的。本书由演奏家编创的古筝练习曲，充实了古筝教学内容，对演奏者系统地训练演奏技术、提高技术水平起到了很好的作用，同时本书对古筝的专业和社会教学有帮助。

《地狱训练摇滚贝司》能弹奏此乐句者，不需要本书。而而不能弹奏者，要从现在开始进行恶魔训练修行。挑战自己的极限！带着坚强的勇气与绝不放弃的决心，踏上地狱之路吧！

万物皆缘。是缘让作者于人生的中途爱上了琴；是缘使作者由此得以结识众多的琴家友好。为此，作者常常心存感激。 经年的心灵跋涉，现在似乎应该可以释然了。在相继婉姖数所声名显赫的大学诚邀加盟后，作者选择落脚在有“南强”之称的厦门大学，日夜倾听海涛拍岸的声音，曾经的喧嚣与热杀那间归于阆寂，清人洪亮吉一阙《净海赞》可谓写照：……诚西来之异境，世外之灵壤。

Ukulele是一种非常热门的乐器，它便于携带，简单易学，只要稍加学习便可边弹边唱、自娱自乐了。 本书从最基础的Ukulele的基础知识讲起，教你认识Ukulele的种类，如何选购一把适合自己的Ukulele，如何调音及保养；然后本书安排了20课的内容来讲解Ukulele的演奏技巧，由浅入深，涵盖了击弦、勾弦、扫弦、滑弦、推弦、颤音、切音、轮指、泛音、闷音等弹奏技法，在讲解的同时配以大量的动作分解图片与和弦指法图，通俗易懂，简单实用；同时书中还精选了许多经典名曲和当下流行歌曲，帮助朋友们掌握和提高Ukulele弹奏、弹唱等方面的技巧和能力，使Ukulele真正成为你音乐学习道路上的好伙伴。扫一扫每课前面的，随时随地观看高清视频示范讲解，手把手地教你用尤克里里弹出百唱不厌的经典旋律。 本书不仅适合零基础的Ukulele爱好者或是具有吉他弹奏基础的朋友们学