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本书系幼儿师范学校学前心理学的通用，共十一章，通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析，详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律，同时，尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。本主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课，同时又能兼顾到三年制幼儿师范和学前教育专业专科班的教学所需;对于广大幼教工作者和幼儿家长，亦具学习参考的价值。
如果您的孩子被诊断为患有双向情感障碍或者您的孩子的情感似乎有些失控戴维·J．米克 罗维兹博士能够帮助您。这位书《双向情感障碍青少年父母(青春期如何塑造孩子的人格)》的作 者戴维·J.米克罗维兹、伊丽莎白·L.乔治编辑了已经验证了的治疗方案来满足患病青少年及其家人的特 殊需求。《双向情感障碍青少年父母(青春期如何塑造孩子的人格)》提供了方便您操作的方法来使 您的家庭生活更易管理。您将能学会如何与您孩子的医生一起，在药物治疗与心理治疗之间寻求平衡，如 何识别与回应即将到来的病情的早期信号，以及如何与校方进行有效的合作。与其他书籍或资料不同，本 书传授了解决混乱和减轻压力的实际方法，以便您家庭中的每一位成员(包括兄弟姐妹)都能获得平稳、支 持和心灵的平和。
记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂，今天，电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是第一本总结了系统研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
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很高兴北京师范大学出版社出版中文版的tSOSl救助父母》。美国与中国虽相距遥远，但我相信，在改善2～12岁的孩子的行为及情绪适应问题方面，两国的父母和教师们都有着相同的目标。我写这本书的主要目的是想帮助为人父母者做个曼称职的父母。 我曾用两周的时间访问过中国的许多地方，并留下美好印象。此间我尤为关注中国的父母与该子间的沟通、交往。令我确信不疑的是父母们始终在努力地成为好父母。 《SOS》一书在美国深受父母，教师、儿科医生、心理学家以及从事儿童及家庭咨询的专业人士的喜爱与肯定，同时该书也开始为其他一些国家所知晓。除中文版外，它已被译成朝鲜语出版。书中提及的暂时隔离法为世界上许多国家所研究、应用，然而《SOS》一书提醒人们注意在使用该方法时常犯的九种错误，这是许多研究及有关书中常常忽视的。
