章程主编的《妈妈这样说，青春期的孩子才愿意听》将搭起父母与青春期孩子沟通的桥梁，帮助父母学会一种让孩子听话的神奇语言。书中通过一个个身边的家庭情景对话，使父母走进孩子内心的真实世界，切身体会到孩子内心
你是否注意到：一进入青春期，你的生活就变得越来越复杂？该如何面对更加繁重的学业？如何服自卑的心理？如何面对异性的追求？如何让父母别再把自己当成小孩子？……哈丽雅特·S·莫萨特恰、卡伦·昂格尔编写的《轻
![你的10～12岁孩子 [美]路易斯·埃姆斯、[美]弗兰西斯·伊尔克著；玉冰译 江西科学技术出版社【正版保障,实](http://img3m7.ddimg.cn/87/16/11793186987-1_l.jpg)
介绍孩子10-12岁时身心发展特质和成长规律 怎样在孩子10-12岁时引导人际关系能力的发展 介绍10-12岁孩子的日常作息习惯 为父母讲解10-12岁孩子的管教方式 让父母了解10-12岁孩子的心智能力 告诉父母培养10-12岁孩子的道德意识
郑又慧是台湾著名的儿童音乐教育专家，从事儿童音乐教育三十多年，在教学、演出、比赛、指挥中都积累了丰富的经验，深得学生和家长喜爱。《父母是孩子最好的音乐老师：少儿音乐教育指南（修订版）》内容丰富，论述细致而精到。可大分为两个板块：前八篇为第一个板块，主述少儿音乐教育教学方方面面的具体问题；后两篇为第二个板块，概要地介绍多国儿童音乐教育的种种人和事，以及蕴含于其中的哲理。详尽解答了家长在孩子音乐教育方面的种种问题和困惑，是家长和老师指导孩子学习音乐的好助手。
当我们抱怨应试教育对孩子的伤害时，可否想过，我们、作为父母可以为孩子做什么？ 孩子学龄前，是否发现孩子与众不同的天赋，是否保护好了孩子的天赋？ 孩子的学习热情与生俱来，我们是否保护好了他这天然的激情？ 而孩子最终要成为什么样的人，却来自于我们从小对他的品格教育。 作者胡萍系国内知名的家庭教育专家，她儿子于2012年考上剑桥大学。作者回顾了20年的育儿生活，对儿子的成长做了梳理。其中有作者本人和孩子爸爸正确与错误的教育方式；有为了带着儿子求学，不得不与孩子爸爸分开到异地上学的特殊经历；有现阶段主流教育与非主流教育的对比与思考；有公立学校与国际学校的对比；有传统教育与现代教育理念的冲突和纠结……孩子的成长不能重来，因此，孩子的教育也是不可重复的经历。作者没有炫耀自己
青春期的女孩犹如正在绽放的花朵，美丽却娇弱，她们需要充足的阳光和养分，但是又不可避免地要接受风雨的洗礼。父母该怎样帮助女孩平安、快乐地度过青春期呢？ 本书从现实生活出发，用真挚的口吻和对话的方式帮助女孩答疑解惑，解除青春期成长过程中的心理烦恼和生理变化的困惑，帮助女孩学会和家长、老师沟通，在家庭和学校中都能够找到属于自己的位置，健康快乐地成长。
《青少年学生常见心理障碍的矫治》针对青少年学生常见的一些心理偏差给出案例分析并向青少年及其父母、老师提出相应的建议。这些常见的心理偏差包括傲慢、报复、从众、惰性、孤独、回避、嫉妒、焦虑、恐惧、逆反、攀比、偏执、强迫、放纵、狭隘、羞涩、虚荣、厌学、依赖、抑郁、自卑、自闭、交往障碍、多疑、挫折、考试综合征、性自娱过度、多动症、青春期综合征、网瘾、心理疲劳综合征等。《青少年学生常见心理障碍的矫治》高度注重实践性、操作性和应用性。
