保险法，旨在规范保险关系中彼此双方当事人之权利及义务内容，其立法基础除了传统民法上契约乍?由之原则及兼顾其社会性之精神外，亦须衡量当事人地位之消长及强弱；其解释不仅尽量保护被保者个人之权益，亦不可偏废承保者之危险共同团体性，唯执两而用中，方达真正公平正义及实质契约自由之法谛。??????本书是基于1997掂保险法修正后的改版。本书该次最主要之修正，仍以本书原来之基础及架构上做修订之工作。主要有对于新修正通过之“保险法”第33条，第34条、第54条等，新修正通过条文问题作修正或增删。其次，有关人身保险是否有保险利益之适用，为避免读者之误解，特别补充说明之。“保险法”第64条解除权及“民法”第92条之撤销权在适用上之关系，以及“保险法”第64条解释权行使之对象问题，本文亦提出与“最高法院”民事庭决议，及“最
本书的特色是以题型为章目，章下设多个单元.这是一种全新的体例设计，提供了一种针对不同题型进行专项复习的思路.本书含5科，题量充足，难度适宜，是一本好的提高性辅导图书.
由王振洪、成军、邵建东编著的《浙江省高职教育发展报告(2006-2015)》作为“现代职业教育研究前沿论丛”的“先声”，也是浙江省现代职业教育研究中心编写的首本综合性研究报告。报告全景式地展示了高职教育改革与发展状况，总结了浙江高职教育十年的发展经验，探讨了高职教育未来的发展之路。全书既有翔实的数据支撑，又有深度的理论剖析和政策建议。报告分为部分，分别为发展篇(上篇)、育人篇(中篇)和特色篇(下篇)，框架科学严谨。 发展篇梳理了浙江高职教育十年的历史脉络。从浙江省高职教育发展历程、发展状况、办学模式等三个方面具体展开，试图厘清浙江高职教育的变迁路径，展示浙江省高职教育改革与发展的全貌，让读者能够真切感受到高职教育十年来的变革，呈现高职发展的“浙江历史”。 育人篇记录了浙江高职教育十年的建设重点
