当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了48个训练课目，训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，配有训练提示和解题参考，与主持人的口语实践紧密联系，适宜在职主持人的业务培训，也适用于大专院校播音主持专业的教学。
《当代广播电视播音主持(第2版)》是十一五规划《当代广播电视播音主持》的修订版，适用于高校广播电视播音主持专业必修课程。第二版对原版进行了较大篇幅的修订。主要包括：观点的充实，如对主持人话语空间及话语权的阐述；内容的增补，如扩充新闻主持人现场报道的篇幅，“节目主持艺术概说”及“新闻评论类节目播音主持艺术”增至三章，“社教类节目主持艺术”“综艺娱乐类节目主持艺术”的篇幅也有所增加；强化广播播音主持的论述；增加了大量案例。针对老师的教学需求，新版还将配备教学辅助材料，填写书后“教师信息反馈表”，可获赠光盘。
本书是“节目主持艺术丛书”之一种。书中全面细致地论述了主持人的审美心理、审美价值标准，论述了主持人与观众和节目的审美关系，揭示了主持人应具备的形象美、语言美、镜头荚，以及主持人的电视文稿创作能力，电视音乐修养和影视艺术修养。对主持人应具备的审美修养作了全面系统的论述。该书具有的开拓性。全书观点新颖明确、材料丰富充实，融思想性、科学性和知识性于一体。本书既是正在从事主持工作的主持人和有志于从事该职业的人的读物，也可作为新闻传播类专业的本科生和研究生的参考读物。
《媒介主持论：电视节目主持传播研究》立足全媒体时代，以电视媒介传播的实践环节为基础，兼及电视媒介的特殊性和与其他媒介特别是新媒体的关联性，建构起中外节目主持传播的内在逻辑。并从宏观视角，归纳、总结出中外电视节目主持传播在多元媒介融合背景下进行博弈的未来前景。
鲁景超主编的这本《播音主持艺术（13）》不仅是中国传媒大学播音主持艺术学院对外进行学术交流的窗口，也是广播电视播音主持学术交流的一个平台。全书对我国广播电视播音主持工作的现状和存在的问题进行了分析，对播音与主持艺术专业教学发表了自己的看法。
本书以现代汉语语音体系为基本纲目，结合播音员、主持人用气发声训练的专业性技巧，并辅以相应的汉语字、词、短语、片段等训练素材，将语音理论与实际发声融会贯通，是一本系统讲授普通话语音和播音发声的基本原理和训练方法的专业基础教材。作者自1982年开始积累播音主持教学经验及训练素材，在编写本书的过程中，更加注重语音、发声在实际运用中的经验提示，使本书的内容取舍、语言阐释、选词用例都兼顾了专业性和通俗性。本书对于播音主持专科层次和本科层次都较为适用，也可作为教育工作者、学生、演艺人员、公关人员、服务接待人员、汉语留学生及社会各阶层人士学习普通话、提高语言修养的参考用书。
本书是“人民日报记者说”系列图书的一本，主要围绕如何在新闻业务实操中做到精准到位进行探讨。本书按照新闻要素、报道内容、文字逻辑分为三部分十一章，以新闻报道中较为典型的错误为例，有针对性地从历史、文化、语言等多方面展开溯源，系统性地剖析错误形成的原因，进而提出合理修改方案。本书只援引错误的核心要素，在对其进行深入溯源、剖析和阐释的同时例举规范的报道，并给出有效规避报道错误的方法和技巧，是广大新闻工作者的参考用书。
《媒介主持论：电视节目主持传播研究》立足全媒体时代，以电视媒介传播的实践环节为基础，兼及电视媒介的特殊性和与其他媒介特别是新媒体的关联性，建构起中外节目主持传播的内在逻辑。并从宏观视角，归纳、总结出中外电视节目主持传播在多元媒介融合背景下进行博弈的未来前景。
