《给青年编剧的信》揭示故事行业的一切。 资深编剧宋方金在信中谈及了一个青年编剧可能面临的行业规则、权利之争、市场压力和创作困境等。他结合自身经历和大量生动的内幕故事，给出了一份关于这门手艺、这个行业最深情坦诚的答卷。 诚恳生活，大胆写作。归根结底，我们都是故事的手艺人。

本书重点关注影视项目的前期工作——故事创意，训练编剧挖掘艺术个性，切实有效地从自身经历和体悟出发进行创作。作者提出“CLOSAT”训练法，根据不同的故事类型细致地帮助编剧建立创意开发体系，如取材童年故事、家庭 故事、神话传说与民间故事、梦、短篇小说或新闻事件等，对创作纪录片、故 事短片、剧情长片等虚构与非虚构类作品同样适用。书中设置了大量习题、示例、创作讨论并附有延展阅读书单，可操作性极强。无论编剧还是其他文创产业工作者，都能从中获得启发。 海报：

国际广播是以外国人及海外侨民为对象的跨文化传播。鉴于传播对象不同的社会制度、意识形态、价值观念、文化背景乃至风俗习惯，国际广播要做到有效传播，不仅要能“送达”，而且还要“入脑”。“送达”解决的只是技术性落地，“人脑”才是效应性落地。因此，国际广播如何树立在全球化语境下跨文化传播的理念，并由此引申出适应跨文化传播的特殊做法，就成为其能否实现有效传播的重要条件。正如老舍先生所言：“说什么固然重要，怎么说尤其重要。”对此，中国国际广播电台台长王庚年提出，中国国际广播电台要“由传统媒体向现代媒体转变，由国际广播向国际传播转变”，在国际传播中，既要坚持“中国立场”，又要体现“世界眼光、人类胸怀”。这当是国际广播的经世之道。

本书不仅剖析了英国和美国电视的历史沿革，电视与政府、电视与文化和种族的关系以及电视的未来，也描述了电视对社会、文化、教育、家庭和人们意识形态和思维方式的影响，同时对电视系列剧、连续剧、肥皂剧、情景喜剧和戏剧纪实从社会学、历史学、政治经济学和符号学等角度进行了深入的研究。

本书便是以IPE电视节目网络人气指数评估体系为基础，以IPl100网站观察系统为平台，以2011年我国31个省级上星频道(不含港澳台地区)及深圳卫视、中央电视台15个开路频道以及其播出的代表性节目类型为研究样本，全面监测其网络相关信息并加以数理统计分析，以考量网民观众对电视节目的真实关注情况和态度倾向，展现2011年我国电视频道及电视节目的网络人气状况和发展态势，进而为数字化时代电视媒体经营及节目营销传播提供策略性思考。

广播电视史是一门正在发展中的新兴学科。从宏观上来说，一方面它属于历史科学的范围，与政治史、经济史、文化史、科技史，特别是新闻史有密切的联系；另一方面，它又是广播电视学的一个分支学科，与广播电视理论、广播电视实务等一起构成广播电视学的整体。广播电视史学的任务是研究和探讨广播电视事业产生、发展的历史进程并从中寻求其发展规律和总结历史经验，为办好广播电视服务。 广播电视史乃至广播电视学是否可以成为一门相对独立的学科?多年来颇有争论。直至1992年11月原国家技术监督局颁布国家标准《学科分类与代码》以后，争论始告一段落。上述国家标准中明确将“广播与电视”列为 “新闻学与传播学”所属二级学科之一，同时又将“广播电视史，，与“广播电视理论”、“广播电视业务”、“广播电视播音’’等一起列为“广播与

本书由三位长期在新闻一线及管理、理论部门担任要职的资深新闻人士合力编著。作者大量援引各个时期的热点、经典案例，力图将理论与实践、历史与现实相结合，全面阐述新闻舆论监督的概念与内涵、现实意义与历史启示、运作规范与实践规律。作者不单对如何正确从事新闻舆论监督以及如何避免新闻纠纷和侵权等法律事宜提出了独到而系统的、可操作性强的建议，同时也指出，新闻舆论监督的客体包括个人、单位甚至行政机关等也应该积极改进工作并且配合新闻舆论监督工作顺利开展和取得成效。最后作者在横向比较的层面上分析中外新闻舆论监督的异同，并指出国外值得我们警惕的不良现象和值得学习、借鉴的经验与方法。 本书既可供新闻传播专业师生教学使用，也可供从事新闻舆论监督的广大新闻工作者和所有关心、研究新闻舆论监督的人士阅读、

当代社会，愈演愈烈的竞争环境和优胜劣汰的竞争法则，将每一个企业都推向了适者生存、不适者淘汰的事关生死存亡的境地。企业要在市场竞争中克敌制胜，高歌猛进，必须掌握科学的竞争方略。CIS——现代企业形象策略，作为20世纪80年代初被我国企业界所引进的一门西方现代企业管理的应用性科学，在提高企业的竞争力，促进企业的发展中，起着十分重要的作用。众多导入CIS战略的企业，在品尝到了CIS所结出的丰硕甜果时，都深切地感到，现代企业的竞争越来越归结为形象的竞争，企业形象确实是企业的无形资产和无价之宝。教育员工要像爱护眼睛那样爱护企业形象，全方位地实施企业形象管理，是企业求得大发展的必由之路。 原书自1998年起，作为江苏省成人高等教育自学考试新闻专科段的必修课程，已使用了近五年时间。在这五年时间里，原书得到了广

本书分为11个章节，系统地讲述透视学的基本概念、规律和特点，分步直观地示范透视基本作图方法。以从简到繁、循序渐进的图例，通俗的语言来表述相关学习方法，达到深入浅出的目的。结合实际制图案例，贴近日常课程，将理论知识更好地应用于创作研究，力求更加适合艺术类学生的特点。