本书采取 故宫院长说故宫 的视角，以时间为线索，叙述了沈阳故宫从创建到成为著名世界文化遗产的历史。全书追溯了大清王朝崛起的历史过程，讲述了发生在沈阳故宫里的历史故事，以及努尔哈赤、皇太极、庄妃等人的传奇事迹，康熙、乾隆等皇帝的东巡，还描述了沈阳故宫古建筑群的文化和艺术特色，介绍了许多精美的文物以及背后隐藏的故事。
数字化教学是应用先进的互联网技术、信息技术以及多媒体技术等来实现对教学环境的优化、教学方法的创新以及教学资源的丰等的教育方式。数字化教学通过先进的数字处理技术，将复杂的信息和数据进行有效的智能处理，从而能够更好的辅助教学，提高教学效果。加强音乐能力水平的培养，提升学生的表演能力。本书内容包括传统音乐教育的理论分析、传统音乐教育的发展和现状、数字化与教育、数字化对音乐教育的多方位影响以及智慧音乐教育理论与应用、智慧音乐教育的设计与实施。本书结构合理，内容全面，适合音乐学习者与表演者阅读。
《概念转变的科学教学》是全国教育科学“十五”规划重点课题“中学《科学》课程学生知识、能力和态度综合发展的教学策略研究（DAB030309）”的结题成果。全书共分7个章节，主要对概念转变的科学教学知识作了介绍，具体内容包括我国近现代科学教育的滥觞与发展；概念转变科学教学的理论基础；概念转变科学教学概述；引发认知冲突：解构迷思概念等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
《职业教育视阈 下的新型职业农民培育研究》基于“四化同步”(新 型工业化、农业现代化、城镇化、信息化)背景下， 以“为什么”和“如何”培育新型职业农民为问题导 向以及研究的切入点和着眼点。全书首先就新型农业 现代化的实质及其特征、职业教育与新型职业农民培 育的关系、新型职业农民的素质模型及培育理念等基 本问题进行了探讨。作者通过大量的实地考察与问卷 调查等，对职业教育培育新型职业农民的现状进行了 深刻分析，指出了目前新型职业农民培育中存在的问 题及产生原因。在此基础上，就新型职业农民培育的 顶层设计、体系建设，新型职业农民培育主体的责任 界定，新型职业农民培育模式的构建以及培育方略等 进行了理论的和实践的探讨。 本书适合从事职业教育、成人教育、社区教育研 究的专家、学者和从事农业职业教育工作
本教程作为研究生学位论文写作用书，围绕论文写作要求与规范等问题，依次论述了论文写作的规范、写作要点、选题建议、提纲设计、摘要与关键词的写作等等内容，从写作论述的层面，介绍了不同的写作方法、资料的使用方法、不同研究方法的运用等实务性问题，对学位论文的答辩程序及答辩准备也给出了详细的介绍。本教程最后的附录文件是在论文写作过程中经常要用到的一些方法、规范，为读者寻找参考资料提供了便捷。
改革开放40年来，课程改革不断深化，从很初的学什么、学多少、怎么学由国家统制，到不同学校学生可以进行多样化的课程内容与学习方式的选择；从整齐划一走向多样选择主要体现在课程观、课程知识选择、课程知识组织传递、课程知识分配以及课程管理制度等五方面的变化上。正是这五方面的发展变化彰显了从中国中小学课程从整齐划一到多样选择的时代主题。
本书通过全面的文献梳理，总结了新中国成立以来教育哲学研究的成就，并结合学科建设的相关理论和未来需求，阐释了中国教育哲学未来发展的基本走向。 本书共十三章，前两章是以著作的方式呈现，以历史材料为主。从第三章以后每章内容着眼于三个方面：这一专题在30年（1982～2012年）研究的历程及其特征；二是对这一专题研究内容进行评析；三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国教育哲学恢复重建以来研究的全貌，而且在每个专题后面，均附有这一专题的有关论文、著作目录索引（正文中引述到的文献必须附在后面），为读者进一步研究提供必要的线索。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究
