《城南旧事》是林海音的成名作，自1960年出版以来，畅销不衰。全书通过英子童真稚嫩的双眼观察老北京城南四合院中一家人的生活，向世人展现了大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合。用孩子天真的视角道尽人世间复杂的情感，反映了当时北京城的整个历史面貌，有极强的社会意识。全书浓浓的诗意化语言中暗含淡淡的哀愁，感染了一代又一代读者。

《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了唐僧等师徒四人在崎岖漫长的取经途中和穷山恶水斗争的历程，他们历经八十一难，不畏困难、勇往直前，赞颂了取经人排除艰难的战斗精神。作者以其丰富的艺术想象力建构了一个光怪陆离的神话世界。

《水浒传》是我国最早的长篇小说之一，也是第一部描写农民起义的小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了一百零八位英雄好汉被逼上梁山，队伍逐渐壮大，起义造反到最后接受招安的全过程。小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状况。本书针对青少年的阅读习惯对《水浒传》中的故事进行改编，用简单又不失趣味的语言将故事呈现给读者。文中采取夹注的形式，对文中难以理解的字词或文学、地理常识进行解释，使学生真正地实现无障碍阅读，更好地理解作品内容。

该书为《论语》全文注音版，能够帮助读者尤其是中小学生无障碍阅读，轻松掌握国学经典，筑牢传统文化基础，奠定人生观、世界观、价值观基石。《论语》是儒家学派的经典著作之一，全书共20篇、492章，集中表述了孔子在思想政治、哲学文化、伦理道德、教育修身等领域的主张和学说，宋代起与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，是中国传统文化的重要标志。它奠定了中华民族基本的价值观，创造了人格的典范，提出了理想社会的秩序，直到今天，仍然闪烁着智慧的光辉。

《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘放、刘恕、范祖禹、司马康等人，历时19年编纂而成的一部规模空前的编年体通史巨著。本书精选原著中100多个独立完整的故事，按时间顺序对其进行了整理编撰，通过科学的体例和创新的形式，全方位、新视角、多层面地向读者呈现这部史学巨著，力求在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度。同时，本书还选配了历史文物和遗迹照片、战争示意图、帝王名臣画像、历代人物名画等数百幅精美图片，力求更加真实、直观、全面地将中国古代历史的浩瀚与精彩呈现在读者面前。

本书是我国著名剧作家苏叔阳的代表作，是作者为少年儿童量身打造的一本关于中国地理、文化等的普及读物。作者以细腻的文笔书写悠悠五千年中华文明和祖国壮丽的大好河山。

本书综汇作者许地山在《大公报》相继发表的十三篇议论文章，论题涵盖宗教、文物、语文三个领域。《国粹与国学》严厉地批评了当时中国一批以保存“国粹”为口号，而不知“国粹”为何物的文人学者。他提出“国粹”便是“一个民族在物质上、精神上与思想上对于人类，最少是本民族，有过重要的贡献，而这种贡献是继续有功用，继续在发展”的东西。

《史记故事》从传说中的黄帝开始，一直记述到汉武帝，叙述了我国三千年左右的历史。《史记故事》分本纪、表、书、世家、列传五部分，它以历史上的帝王、诸侯等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”“世家”“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，并进行了精简。由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。

你知道数字是怎么来的吗？男人数和女人数是什么？无理数为什么卷进了可怕的谋杀案？那些伟大的数学家们又有着怎样的传奇故事？本书将重点为小读者介绍关于数字、数学，以及数学家的种种趣味横生的故事，带领小读者走进奇妙的数学世界，培养孩子们对数学的兴趣和爱好。

《元曲三百首》比较全面地展示了元曲的风貌。元曲风格多样，主要可以分豪放、清丽两派。元曲语言通俗优美、题材广泛、风格独特，有苍凉感慨的怀古之情，有激越悲壮的边塞之风，有哀婉典雅的闺怨情怀 常与唐诗、宋词并称，从而形成了我国几千年文学史上的三个极为光辉灿烂的时代文学。

★ 从文学名著角度精选了描写生动、故事性强的记叙性史记故事，用充满感情的精彩讲述，让孩子在逐步的了解学习中，认识到它对中国古代历史的进步发展所具有的深远意义！

沈括创作的《梦溪笔谈》是一部涉及古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。该书被英国科学史家李约瑟评价为中国科学史上的里程碑。

本书收录了鲁迅的短篇小说《孔乙己》、杂文集《伪自由书》《且介亭杂文二集》《热风》的部分文章。 《孔乙己》是鲁迅先生的一篇白话文短篇小说，讲述了孔乙已在封建腐朽思想和科举制度的摧残下，生活上穷困潦倒，精神上迂腐麻木，整日活在人们的嘲笑与戏谑中，深刻地揭露了封建腐朽思想和科举制度所造成的罪恶，具有强烈的反封建意义。本篇已被选入中学语文教材。

对联故事主要是对一些文化典籍中的对联故事进行了改编，收录历代对联故事，涉及到社会生活的各个方面，旨在全面展示对联在生活中的价值，帮助大家在娱乐中学习对联，认识对联，更好的把这一艺术形式发扬光大。 许多发生在名人身上的对联故事妙趣横生、引人入胜。

南朝梁武帝时期，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为中国历史上第一篇《千字文》。本书紧扣当前的小学语文的要求，做到了简洁、生动、准确，非常适合小学生诵读。每种图书依据原著自身的特点设计栏目，主要有全文诵读、诵原文、读注解、讲故事、学常识等栏目，特别适合小学生阅读，尤其在当前对于培养学生的国学素养，强化汉语学习有积极的促进作用。

诵国学经典悟人生智慧修品格良知立天地之人该套书主要的栏目有：诵原文、读注解、赏译文、品故事、学知识。以原文大字注音，清朗简洁的排版方式，重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。

《阳光的味道(1年级1彩绘注音版)/语文第二课堂》包含“诗歌里的童年”“走进童话王国”“大地上的事情”“温暖的故事”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——写植物的诗”“和大人一起读”等板块，建构了一年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。 所选文章与 语文课本上的内容有密切的关联，符合一年级学生的阅读认知水平。

《小窗幽记》为明代陈继儒所著，分为醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩十二集，内容主要阐明涵养心性及处世之道，表现了隐逸文人淡泊名利，乐处山林的陶然超脱之情，文字清雅，格调超拔，论事析理，独中肯綮，为明代清言的代表作之一。作者工书善画，与董其昌齐名，其文今日读来，颇有风致，清赏美文外，于处世修身，砥砺操守或有启发。

中华五千年的文化浩瀚深广、源远流长，其中的国学文化更是博大精深。它蕴涵着中国人文精神的精髓，是中华民族之魂。丛书在国学原著中节选出广为流传、脍炙人口、具有深远影响的经典作品，加以注释与解读，引导青少年准确地把握国学精髓，在品读国学中，点亮你的智慧人生。 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称 双绝 ，都代表一代文学之盛。

唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。 古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。 五言古诗简称五古有，是唐代诗坛较为流行的体裁。唐人五古笔力豪纵，气象万千，直接用于叙事、抒情、议论、写景，使

《语文第二课堂？多梦的时节》包含“诗歌的魅力”“抒情散文”“独当一面”“孩子和世界之间”“儿童文学之美”“温暖真情”“生命的礼赞”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——边塞诗”“和大人一起读”等板块，建构了六年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与 语文课本上的内容有密切的关联，符合六年级学生的阅读认知水平。

神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象 ，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。 它是根据原始劳动者的自身形象、生产状况和对自然力的理解想象出来的。狩猎经济比较发达的部落，所创造的神话人物大多与狩猎有关。农耕发达的部落所创造的神话人物多与农业有关。人以刀斧、弓箭为武器，神话中的人物也就变成以这种工具武装起来的英雄。神话中的主人公被想象为超人的，但有时也要遇到挫折和厄运。它反映了神话幻想的现实制约性。透过神话幻想的折光，从神话人物的作为和斗争，可以约略看到当时的人的作为和斗争。