本书打破理论灌输的传统教学模式，通过趣味漫画教授学生PDCA学习法，即计划（plan）、执行(do)、检查(check)、处理(act)，旨在让学生感受到学习的快乐，拥有自主学习的能力。 全书将 PDCA 的四部分具象化为四个性格各异的卡通形象 计划鲸、测验虎、分析长颈鹿、练习牛，书中的主人公是两个5年级的小学生，全书都是通过他们两人跟四个动物形象的互动展开的，另外还有一个反面角色 麻烦犀，代表了学习中会遇到的麻烦。 本书寓教于乐、诙谐有趣、简单易懂、方法多样、总结精炼，让孩子在轻松的氛围中发现学习的乐趣，从而摆脱抵触心理，从根本上培养孩子的学习力。
本册的主题是 这样才能交到好朋友 。通过这本书，小朋友们将会学到很多和朋友交往的知识哦。孩子的教育并不是完全来自父母、老师，而是在与和同龄人、好朋友的相处中不断学习、不断成长的。所以，孩子和朋友们的相处对自身的成长有很大的影响。从童年开始，孩子的教育就围绕着很多不可或缺的主题。比如： 学会自我思考 懂得明辨是非 学会关心别人 拥有坚强的内心 控制自己的情绪 学会包容 ，等等。
本系列里，马小跳将陪伴孩子共同学习理财的基本知识。5本书由浅入深，从货币的诞生，到身边的经济学小知识，再到金融市场、股票、期货等专业概念，循序渐进地帮助孩子建立基本的理财观念，让孩子从小就熟悉 金钱 这个与我们的生活息息相关的好朋友，学会有效挣钱，理性花钱。
本书是歪歪兔童书馆与两位经济学学者合作，历时近两年打造的一本给孩子讲解经济学原理的故事书。全书以Q老师在春田小学为小学生开设经济学课程为主线，用校园故事的形式，循序渐进地为学生讲述28个经济学底层原理。 在故事中，Q老师结合学生现实生活中的情景，如玩卡牌、兑换玩具、足球比赛等，帮助学生解决他们的问题和困惑，并在这个过程中生动地讲解经济学概念。故事的情景贴近学生生活，形式新颖。 除故事外，每个章节还特别增设了 Q老师说经济学 小小经济学 两个知识板块，方便学生更好地理解、思考和应用经济学概念。
《为自己喝彩》 每个人都应当从小肯定自己，充满自信，在别人肯定前先肯定自己。在本书中，作者将与你诉说，世间万物都有各自独具的特点，要以开放的心态接受先天赋予你的一切。学会承受压力，接受与他人的比较，在日复一日的努力下，一定会获得属于你的闪耀人生！ 《做自己的主人》 我们慢慢地长大，多姿多彩的世界展现在我们的眼前。在本书中，作者帮你了解身体工作的规律，克服自身的缺点，掌握学习的主动性，爱家人、爱父母、爱自己，成为生活的小主人。 《跨一步，就成功》 我们*强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在本书中，作者会教你如何找到记忆的窍门，掌握用时间的方法，学会写作的技巧，熟悉与人相处的礼节。跨一步不代表 一蹴而就 ，当你突破了心理的障碍，成功就不再遥不可及。 《离开父母的时候
赵恒智：个人教育规划师，人社部国家生涯规划师，中国教育电视台特聘专家智库成员。专注于中小学生涯教育、心理健康教育与升学指导领域的研究。在河北省围绕新高考改革开展了心理健康、生涯规划、德育教育、升学规划等培训内容，使众多师生与家长受益。
《万物有哲学》将抽象的哲学道理寓于感性故事之中，包括《生命的故事》《神奇的植物》《动物的智慧》《蜕变与成长》四本，旨在帮助 5-8岁的孩子进行哲学启蒙，形成基本的时空概念，了解生物在演化、进化链条上所处的位置；认识生命现象和植物、动物的复杂性与多样性以及人类的局限，形成对生命的敬畏和怜悯之情；提高想象力和逻辑思维能力，促进独立思考能力和创造力的发展；同时养成孩子的人文素质和博物情怀，提升对事物的好奇心。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：朋友间相处的烦恼，被同学欺负的烦恼，因秘密惹出来的烦恼，弟弟妹妹的到来产生的负面情绪，不会沟通产生的误会等等。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子。
本套书是《允许我流三滴泪系列》的延续，素材全取自孩子的新一批来信。全书由正文、情绪涂改液、调试指南针、选项分析几个板块栏目构成。面对孩子们新的来信，赵静老师结合当下实际继续为孩子们解答疑惑，疏通心理困惑。
人为什么要做梦？ 为什么有男孩和女孩？ 怎样才能算是好朋友？ 为什么星星不会掉下来？ 我为什么会害怕？ 花儿也会疼吗？ 美的东西为什么美？ 孩子是天生的提问高手。提问是他们对万物纯粹的好奇心，是他们探索和理解世界的方式。那些看似简单幼稚的提问，有的直击生命本质，有的甚至是哲学家们终其一生都在思考的人生命题。获得怎样的回答，一定程度上影响着孩子如何看待这个世界。 本书中，作者用孩子也能读懂的语言，回答孩子关于自我、社会、万物的26个哲学之问。从 我是谁 这样的自我之惑，到 什么是好朋友 的社会之问，再到 过去的时间都去哪了 这样的飘渺概念 那些没大没小的 为什么 ，作者和孩子一起追问、探讨、对话，做一点哲学练习，开始一点怀疑的精神，引导孩子独立且开放地思考世界。
爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱？教养不必总是筋疲力尽、两败俱伤。从了解孩子开始，以 尊重孩子 为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的 需要 来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。 这本书的创作历时两年多，兼备理论与实务经验的李坤珊教授，把日日与幼儿相处的现场观察，整理出一篇篇帮助父母真正了解孩子行为动机的小文章。书里的每一个例子，都来自她与孩子间的互动记录，透过详细说明，掌握执行的细节。全书4大章、18个小节，一口气读完，宛如18道关口，每临一处，破解一处，她的钥匙，你的选择，真正可以配合得恰到好处！书里关于 安全感 、 发展与学习 、 同理心 等章节，也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题，值得家长们参考。透过这本书，能帮助到自家的孩子认识
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：朋友间相处的烦恼，被同学欺负的烦恼，因秘密惹出来的烦恼，弟弟妹妹的到来产生的负面情绪，不会沟通产生的误会等等。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：朋友间相处的烦恼，被同学欺负的烦恼，因秘密惹出来的烦恼，弟弟妹妹的到来产生的负面情绪，不会沟通产生的误会等等。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子。
