本书是夏丏尊、叶圣陶合著的一本面向中学师生读者，介绍与中学生阅读、写作相关语文知识的普及读物。全书用三个主角的三年中学生活故事来贯穿，有故事情节、场景画面、对话交流，情节围绕语文知识展开，分为三十二节，涵盖修辞、语法、诵读、文学史、工具书使用等语文知识，也涉及社会和时代背景，展示了上世纪30年代前期的历史氛围。本书为上世纪三四十年代的畅销读物。
精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。
跟着外祖母去表舅家，总会得到贵宾般的款待，可是 我 却嫌他们没有小孩子一起玩，急急忙忙地跑去了姨妈家。直到快要离去的时候，看舅舅恨不能把家里所有的好东西都给我们带走，才恍恍惚惚地明白：小孩就是这样走在美丽里，知道美丽、心里有味道，却没有能力描述，结果只能简简单单堆在那儿成了一个后来的更加好的味道，甚至成为一首真正的诗和歌。一个会写诗写歌的人，童年的味道在长大以后就被真切地闻得更清楚了。
精选《小学生优秀作文》刊登的应用佳作。延请名师对作文进行精评、简评。精评以批注形式呈现，全面展示作文批改过程，让读者对佳作的闪光点一目了然；简评抓住作文中最突出的特点，提炼写作技巧，帮助读者学以致用。
这本儿童诗集收入了儿童文学作家王立春的儿童诗作53首，用一首首优美的童诗、一行行飞翔的文字，塑造着人之初的灵魂，对儿童纯美心灵的浸润和艺术审美能力的养成，有着一种微妙而深远的感染力。作者将天真的孩子们眼中那些饶有趣味的虫鸣鸟叫、有生命的花草树木，用儿童诗极致美的形式，进行诗意的编织，书写着五彩斑斓的大世界。荣获第九届全国优秀儿童文学奖提名奖。
该书以纪实文学的方式，来呈现人与自然的关系，以及人热爱自然、保护自然的愿望和作为。《只为那传说中美丽的森林》描写了神农架的自然风光，表达了作者对森林的热爱之情，也为原始森林曾遭破坏以致难以修复而深感痛惜。《大熊猫祥祥》以中国*只参加野化培训放归试验的为题材，记录它从人工圈养、野化训练到*终走向野外的过程。《爱意的森林》写了森林警察的职责与使命，以及自我的成长历程。他们将生命同整个森林根脉延绵在一起，与盗猎分子做斗争，努力守护这片原始森林的安宁。
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点，给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内 外大奖的文学作品，每册与语文课内学习 一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读 习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童话等体裁，选取《孤 独的小螃蟹》《 歪脑袋 木头桩》《一只 想飞的猫》等 12 部经典作品，通过 阅 读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九 大阅读策略 ，形成对文本的解读能力，并 通过 阅
《大山猫》是名儿童文学作家沈石溪精心选编并点评的国外动物小说精品少年读本，沈老师精中选精，优中选优，可以说其中每篇都是传世经典，每一篇都是作家与动物精彩的心灵对话。阅读这样的动物小说，你能真切感受到作家对生命的敬畏和对动物的尊重，也能真切感受到其他生灵的美丽与灵性，既是艺术的享受，也是精神的洗礼和灵魂的升华，会让读者的心灵变得柔软，让读者的感情变得丰富，让读者的视野变得*开阔，具有很高的出版价值。
《拉着我的手》遴选了众多知名作家的优美散文、小说等，如《有信仰的人，灵魂不会跌跌撞撞》《小街修鞋匠》《幸福从来不卑微》《被幸福敲响的音符》《我的大英雄》《温暖的记忆》《小半壶酒》《当爱走过岁月》等，这些作品描青春的故事，画成长的影子，思流年的声音，带给小读者绵软温情的阅读、唯美清丽的文字，陪伴小读者一起品味文艺的青春。文章的语言优美灵动，表达情感真实自然，文笔触动读者心弦，让人回味无穷。每个读者在书中都会找到自己喜欢的文章。小读者在享受阅读的同时，可以提高文学修养和审美素养，还可以收获深刻的人生哲理。
本书是著名儿童文学作家梅子涵的一部小说、散文精选合集。他的小说诙谐幽默，真实练达，童真童趣浑然天成；他的散文真挚动人，既具有浪漫与诗意，又充满智慧和哲思，启发小读者关爱他人，品尝生活滋味。
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点，给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内 外大奖的文学作品，每册与语文课内学习 一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读 习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童谣、童话等体裁，选取 《一园青菜成了精》《大卫上学去》等 13 部经典作品，通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策 略 ，形成对文本的解读能力，并通过 阅 读测评 检测
