《人类群星闪耀时》（美绘版）是一部适合小学生看的名人传记类故事书，以原著中所选取的14位伟大人物为线索，提炼出他们最闪光的事迹，通过图文并茂、相得益彰的形式，激发孩子的阅读兴趣，并引导他们树立远大理想和人生目标。全书分别讲述斯科特、巴尔博亚、祖特尔、菲尔德、亨德尔、鲁日、歌德、列夫 托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、拿破仑、穆罕默德二世、列宁、西塞罗、威尔逊这14位伟大人物生平中出现的改变世界、震撼人心的伟大时刻，改编的同时保留了茨威格原著中的精髓，细节生动，语言传神，更吸引孩子。
《名家名作快乐阅读书系 愿望的实现》 本书选自泰戈尔经典诗集《新月集》中的散文诗和《愿望的实现》短篇小说。老苏巴和儿子小苏希，一个想变成小孩子，一个想变成大人。但他们实现了自己的愿望，却又处处惹麻烦，过得很不开心。父子俩只好祈求仙子，将他们变回原来的样子。
《一位诗人的诞生（外国卷）》是一本选给孩子的现代诗歌作品集，由树才、陈诗哥、周其星三位老师从教育者和诗人的角度，精选国内优秀的诗歌作品，同时精选了优秀的学生作品向诗人致敬，诗歌富涵美与想像，三位老师通过带领孩子们一起品读诗歌来引导孩子理解诗歌，在教孩子们写诗的同时也是在引导他们平时要善于观察、发现生活的美。本书的插图精美、富有想像力，与诗相得益彰。通过与孩子共同品读诗歌、并向诗人致敬的方式，拉近诗歌与孩子距离的同时，有助于培养孩子的阅读能力、审美能力及创作和观察的能力。这除了是一本提高孩子阅读能力、写作能力的图书，还是一本挖掘孩子们想象力的图书。 北岛、耿占春、蓝蓝三位老师鼎力推荐，让孩子爱玩的天性与诗歌的 游戏 精神相遇，让儿童以有趣的方式逐渐获得语言的逻辑训练和思考习惯，让
外国名人绘本传记 是献给小读者的系列插图传记，用精美的插图和简练的文字概述了世界上各个时期的科学家、艺术家、政治家等伟大人物的人生与成就。
男孩杰克有一个心爱的伙伴，玩偶小猪嘟嘟。他们之间有着数不清的开心回忆，更重要的是，嘟嘟陪伴杰克度过了那些难熬的伤心时刻，懂得杰克说不出口的每一个烦恼。一天晚上，意外发生了，杰克弄丢了他的小猪。他伤心极了，哭着睡去，迷迷糊糊间被房间里的响动吵醒——杰克惊讶地发现，他房间里的玩具都活了，其中也包括那只被买来作为替代品的跟嘟嘟一模一样的平安小猪。平安小猪告诉杰克，要想找回他最'好的朋友，必须去往一个神奇国度，那是所有遗失物品所在的地方，但禁止人类踏足，一旦被发现会非常危险。杰克没有丝毫犹豫，和平安小猪（圣诞小猪）一起，踏上了未知的冒险旅程。
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《瞭望塔动物书系：旷野的呼唤》的主人公是一条叫巴克的高大强悍、体力出众的狗，他被骗到了北方，被人“从文明的中心投入原始生活的中心”。他受到无情的鞭策，被驯服去与狗群争斗，他目睹人世间的冷酷无情，也学会了只求活命而不顾道义的处世原则，历经千磨万难，九死一生，最后返祖归宗，回归了大自然，加入了狼群。小说既逼真细腻地描摹了一条强狗的生存状态，又贴切巧妙地赋予了一个强人的人性特征，二者彼此感应、彼此圆融，成功互动，相得益彰，使作品产生奇瑰的魅力。
伟人的迷你传记 是献给小读者的系列插图传记，用精美的插图和简练的文字概述了世界上各个时期的科学家、艺术家、政治家等伟大人物的人生与成就。
《中国当代闪小说精品》选收中国当代闪小说中的精品力作，集中展示中国当代闪小说多姿多彩的风貌，反映中国当代闪小说的整体水平，既为广大读者提供了微阅读的盛宴，也为闪小说创作者提供了学习、借鉴的范本。
《念书的孩子》是孟宪明儿童文学的代表作，曾获中宣部第十三届“五个一工程”奖。本书讲述了一个九岁的男孩开开，父母在外打工，开开留守在农村，与爷爷相依为命，他还有一只忠实可爱的小狗“小胆儿”，是开开形影不离的好朋友。爷爷和小胆儿zui爱听开开念书，开开每天放学后都念书给爷爷和小胆儿听，这是他们的快乐时光。后来，爷爷去世了，开开不得不跟着父母来到城市里，也被迫与小胆儿分开了一段时间，在开开的努力下，小胆儿终于接到了城里，小胆儿因出色的找东西能力成了明星狗，不幸的是小胆儿zui终遭遇车祸离去了。本书展现了农村留守儿童的悲伤的现状，同时在爷孙俩相依为命的感情、开开与小胆儿的友情、开开与父母互相期盼的感情表现中，一股股温暖与感动流淌在全书中。
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1924年，8岁的女孩梅香生活在青阳城一座三世同堂的宅院里隔壁裁缝家的童养媳秀秀，用麦秸为她编了一个草镯子……小巷斜阳中，青石板、白井栏和缠裹着红漆皮的门环历历在目，而女孩的脚印已经漫漶。
《好老师是自己找的》每个孩子都是珍贵的生命，敏感而顽强，需要悉心地呵护和理解。作为教师，应该以什么样的心态去捕捉、体会其中的神秘？什么样的老师才是“好老师”呢？《好老师是自己找的》的作者通过33篇古今中外好老师的故事，导引出对教师特质及教育现况的分享，帮助大家更进一步地深入思考教与学、成长与改变的意义。《好老师是自己找的》的每篇故事不仅是教师本身所常遇到的困境，更是一幕幕在与学生相处的校园生活中所常看到的景象。儿童哲学专家杨茂秀教授告诉我们：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”教与学的成果，最终都会随着时间的推移，经历从无到有再到无的过程，重要的则是过程里的愉悦体验。
