《小古文阅读分层训练 五年级》是新东方基于近30年的教学经验，结合大数据教研成果及学生的学习需求，专门为五年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识，讲练结合，兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求，提炼小古文涉及的重点知识，搭配形式丰富的练习题，将文言文识记与积累、诵读与品味、理解与运用灵活地结合，循序渐进，培养学生学习小古文的兴趣和热情，从而为他们进一步学习更高难度的文言文打下坚实的基础。 《小古文阅读分层训练 五年级》分为 内容导入 方法点拨 学以致用 练习巩固 和 知识卡片 五个版块，以课内小古文或其他简单易懂的小古文作为切入点，引出对文言文知识点的讲解，针对知识点点拨方法、传授技巧，并让学生在实际练习中灵活运用，做到举一反三，完成 讲解
按照教材顺序，结合考纲要求，采用步步为营、逐级提升的学习讲解策略，适合学生的自学、课后训练和预习等。每章末有核心知识网络、考点专题总结、思想方法归纳，便于学生形成系统化的知识体系，及迅速提高自己的应考能力，达到事半功倍的效果。
《阅读力测试 5B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果，考查五年级小学生的几大阅读能力：检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元，每个单元分别选编一篇文学类文本，一篇实用类文本。和中低年级相比，五年级文本更偏重批判性思维的训练，主观题的数量略有增加。
本书包括 主题阅读单元 和 整本书阅读单元 两种类型，主题阅读单元又含有与教材配套的单元，如童年忆往《我和祖父的 另一个世界 》、中国古典之旅《大闹天宫》、说文解字《字的敬畏》、英雄好汉《九个炊事员》、人物素描《泥人张》等；自主构建的单元，如人物传记《梁启超的童年家教》、动物世界《白驯鹿传奇》等。每个单元的助学系统，由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从语文学习的五个板块即听说读写和综合性学习进行设计。
本书包括 主题阅读单元 和 整本书阅读单元 两种类型，每个单元的助学系统由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即 听说读写和综合性学习 进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。 全书 16 个单元，五年级上册基于儿童的精神发展和生命体验，从 人与自我 人与社会 人与自然 三大主题出发对教材的阅读主题进行延展，如第二单元对生命的思考，《为什么我们无法长生不死？》；第五单元中国民间故事，如《白蛇传》；第七单元家国之殇，如《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》；第十单元我的故乡，如《呼兰河的四季生活》。
《阅读力测试 5A》共设计了16个单元，每个单元采用 文学类测试题本 信息类测试题本 的形式，考查五年级小学生的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力，就五年级来说，更注重考查学生的整合与解释、评价与鉴赏文本的能力。本册在文本选择上，更偏重批判性思维的训练，每篇文本后编制了测试题，主要为填空题、判断题、选择题、问答题等。
《红楼梦启蒙课》是刘恋老师历时五年对《红楼梦》所作的教育普及的心血和结晶。她的初衷，是希望有更多的中国孩子从小学时代就能爱上《红楼梦》。 本书打破了传统的以小说章回顺序编排阅读内容的做法，而以 金陵十二钗 为主线。以 宝玉说 为载体，以 人物梳理与鉴赏"为核心，整合红楼知识、红楼读法、红楼资源等，构建了一个独出心裁、别开生面的 红楼启蒙 课程体系。 此课程体系不仅极大激发了学生的阅读兴趣，降低了学生的阅读难度，而且有效拉近了学生与《红楼梦》人物之间的距离，为学生的阅读提供了一种全新体验。
