错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中，学生不仅可以整理自己做错的习题，同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等，一并整理出来，以便复习时巩固知识点。
错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中，学生不仅可以整理自己做错的习题，同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等，一并整理出来，以便复习时巩固知识点。
1.《全民应急知识丛书》（学生篇）由中国安全生产科学研究院组织安全领域和教育领域有关专家编写，其中包括《小学生安全应急避险指南》《中学生安全应急避险指南》《职业院校学生安全应急避险指南》三册。该套书针对不同年龄阶段（小学、中学、职业院校）的学生讲解校园安全、交通安全、人身安全、食品安全、社会实践、自然灾害等多个方面的安全常识及应急避险方法和措施，旨在从小培养学生的安全意识，提升其安全素质和自我保护的能力。2.主要特点：本套丛书以图文并茂的形式编写，通俗易懂、内容全面，能够使在校学生全面了解应急避险的知识。3.选题价值：本套丛书由中国安全生产科学研究院编写，配套科技部的《全民应急科普丛书》，有较好的社会效益和经济效益。
《纸浆画创意教程》纸浆是基础美术教学中的非常规材料，让小学生以纸浆为媒材进行美术创作，其价值有：1.在构思、起稿、塑形、上色的过程中发展学生的美术知识和技能，同时使其获得审美体验和审美愉悦，实现美术课程的显性价值；2.纸浆的可塑性强，与发散性思维很匹配，为孩子天马行空的创意提供了巨大的表现空间，学生的创造性思维在创意表现中得到有效呈现，在良好的反馈中获得更好地发展的可能；3.在动手操作的过程中，学生实现对学习策略的自我调控，并进行自我管理，这对学生的良好意志品质的形成以及行为方式的改变和完善具有潜移默化的作用；4.在运用纸浆进行美术制作的过程中，培养学生对材料的感知力及对新异媒材的价值认知力，使其从小形成关注材料的心理取向，这为未来材料科学人才的培养埋下了“种子”；5.可塑性固然是纸浆的
