《星选手记》对内容进行合理划分，一日一记，让学生树立良好的时间观念，拒绝拖延。对重要知识点进行批注，不仅起到警示的作用，而且能加深学生对知识点的理解和拓展，复习时更能巧抓重点，达到事半功倍的效果。将技巧、方法进行趣味、易懂的诠释，以此加深对知识点的理解掌握。并配有同步的练习册，以巩固学生当天所学知识。

1、 根据考试大纲进行了相关调整，删去了一些新考纲不考的内容，更新例题，补充解析，收录更多的易错易混点，增加类题的规律总结、解后反思，进一步提高了笔记的实用性。 2、 按照课程标准进行考点化编排，收录必修、选修的主要内容，具备知识的深度、广度、综合性的基础上兼顾同步性，重难点突出，致力于高一高二高三都能用。 3、 总结1000多本衡水中学状元、学霸的原始笔记，300多本衡水名师的一手教案，20000多条老师及学生微信、QQ上的建议，做更亲切、更接地气的笔记。 4、 站在学生使用的角度编写，用亲切的手写字体，用原汁原味的笔记语言搭配荧光笔及批注的形式呈现出来，从此告别枯燥乏味，给你全新的感受。 5、 以批注的形式剖析概念的内涵外延，拓展知识面，挖掘题干和解题过程中的隐含条件、易错易混点，培养学生分析解决问题

117个必考知识帮你提升知识技能 120个解题方法帮你提高解题能力 125个核心考点全面解读帮你锁定核心目标 675个图表信息判读体现地理学科特点

通常的教学都是引导学生关注于某一个单独的知识点的探究之中。但是，在知识积累到一定阶段后，怎样把全书乃至整个学龄段的各种复杂而交织在一起的知识点做到前后融会贯通，怎样把知识点与考点紧密结合起来并能达到“学而不忘，举一反三”的效果是摆在老师和面前的一道难题。《图析考点》则正是为解决这一问题而策划出版的。

《状元手写笔记 高中新教材版》 全新上市，衡中名师、学霸团队再度联手，深入挖掘状元笔记的内涵，并以批注的形式呈现，使高中新教材版讲解更全面，更暖心、实用。重难点更加突出， 易学、易会，快速提分。 ： 根据新教材编写，体现新课程理念，对接新高考，收录更多的易错易混点，增加类题的规律总结、题后反思，进一步提高了笔记的实用性。 按照新教材进行考点化编排，收录必修、选择性必修的全部内容，具备知识的深度、广度，兼顾同步性，重难点突出，致力于高一高二高三都能用。 总结1000多本衡水中学状元、学霸的原始笔记，300多本衡水名师的一手教案，20000多条老师及学生微信、QQ上的建议，做更亲切、更接地气的笔记。 站在学生使用的角度编写，用亲切的手写字体，用原汁原味的笔记语言搭配荧光笔及批注的形式呈现出来，从此告别

该丛书概括各个学科的主干知识，理清知识间的脉络和关系。将基本知识、概念、公式、定理和性质要点，整理成系统、有序的词条，方便查阅和使用； 该丛书对知识的相关概念、要点、重点难点、疑点、解题方法进行解读、指导，使同学们从本质上理解基础知识；是学生日常复习的好帮手。

本书以 状元思维还原法 为理论支撑，以衡中学霸团队的 状元 学霸 的笔记底稿为蓝本，历经一次次一线名师的调研和学霸团队的审订，经过无数次的修改、补充、增加批注，语言润色后，才得以出版上市。 本书以 学 为切入点，沿着状元成功的足迹，科学学习。

在新一轮高中课程改革中，教材编排采用了以模块作为课程的基本单元，每个模块以一个特定的主题组织内容，形成相对独立的学习单元，这种编排使新课程变得更加灵活、开放，更富有弹性!但是，由于各版本教材关于模块的顺序安排和内容组织存在差异，加之不同学生在学习中对不同模块的掌握程度因人而异，他们需要适合的课外辅导资料。 因此，在多方调研和广泛征询意见的基础上，我们在全国范围内邀请各学科特高级教师编写了《京师专题》系列丛书(共23种)。这套丛书根据各学科特点，每个学科按专题单独成册，进行分类讲解训练，这样既摆脱了教材版本的限制，也可以为学生提供更多、更灵活的选择!丛书内容的选取和形式的设计紧密结合教材和高考的评价要求，综合各版本相关专题的优点，适用于使用各版本教材的学生，综合考虑了高考评价的新

《易经》是三千多年前的一部哲学著作，是我国辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想的较早起源。

根据新的考试大纲进行了相关调整，删去了一些不考的内容，更新例题，补充解析，收录更多的易错易混点，增加类题的规律总结、解后反思，进一步提高了笔记的实用性。 按照课程标准进行考点化编排，收录必修、选修的主要内容，具备知识的深度、广度、综合性的基础上兼顾同步性，重难点突出，致力于高一高二高三都能用。 总结1000多本衡水中学状元、学霸的原始笔记，300多本衡水名师的一手教案，20000多条老师及学生微信、QQ上的建议，做更亲切、更接地气的笔记。 站在学生使用的角度编写，用亲切的手写字体，用原汁原味的笔记语言搭配荧光笔及批注的形式呈现出来，从此告别枯燥乏味，给你全新的感受。 以批注的形式剖析概念的内涵外延，拓展知识面，挖掘题干和解题过程中的隐含条件、易错易混点，培养学生分析解决问题的能力。