形式构成基础与创作研究课题是从形式的相对独立意义出发，对构成画面的各种因素所带来的视觉张力、视觉心理、视觉通感、情境氛围等作深入的分析、归纳、研究。它立足于应东、西方造型艺术的表现图式，从视觉观察方式的异同、审美心理的异同、文化的差异、象征与寓意等异同因素作系统的梳理、归纳和研究，并揭示造型艺术形态元素的构饰规律及个体情感传达的共性感受与普遍意义。 形式构成基础研究将突破画种、媒材的界限，试图研究和归纳造型艺术的视觉形式的一般规律和普遍原则。这一研究成果将对中国画、油画、版画等平面艺术与 雕塑、装置等空间艺术及新媒体的图形的设计与制作具有基础的指导意义。 该课题以理论与作品互为依托，分门别类地归纳和论述课题内容，使之成为由浅入深、单元相对独立而各环节互为相连的有机整体，对
视唱练耳是音考中最重要的基础课程之一，“练耳”部分又在整个视唱练耳课程中占有大半部分的比重，通常情况下，一般视唱占百分之四十，练耳占百分之六十。而节奏训练与旋律听写，又是练耳部分的重点和难点，也是众多学生不易熟练掌握的部分。基于此，笔者根据多年视唱练耳教学积累的经验和教材，特编写了这本《节奏训练与旋律听写》，希望能对视唱练耳教学及音乐考王提高练耳水平提供一些帮助。本书包括节奏训练、旋律听写、模拟试题三个部分。节奏训练部分，首先将高考视唱练耳测试中所涉及的基本节奏型进行了归纳整理，同时配合节奏名称的练习，可使考生更好地掌握和记忆节奏；然后将单个节奏型从易到难编写成短句分单元练习；最后将所有节奏综合在一起，组合成篇幅较长有难度的节奏进行训练旋律听写部分，编写了大量适用于高考训练
为了帮助考生熟悉了解播音主持专业面试的一些基本要求以及考题题型、应答的技巧、播音主持的技能，本书精选了近两年全国部分高等院校播音主持专业招生面试试题，基本上涵盖并反映了考题内容的广度和深度，并组织专家就解题方法、解题思路为同学们进行了有针对性的指导，甚至细化到对每一条新闻、每一篇故事的讲述技巧、用声状态、语气态度。这是一本不可多得的助你通往播音主持大道捷径的参考书，是考生面试的金钥匙。
《教学：色彩静物》融合了多位极具实力的名师，对应考中必须掌握的、最为重要的几个知识点展开了全面的阐述，仿佛老师时刻在你耳边提醒着一样。此外，考前若能熟练掌握一套完善的、行之有效的绘画步骤和表现手法，那么将是你取得考试成功的有力保障。如果你仔细阅读《教学：色彩静物》中的默写和写生步骤，就会发现其中的精彩阐述足以让你从容面对目前所有院校的色彩考试。
王昭举先生曾就读于中央美术学院油画系，原先也是大学教师，曾在北京两所大学任教，注重基础教学，后投身于考前教学研究，经验丰富，成果辉煌，王昭举先生和李秋华女士在这几年为中央美术学院、清华美院等全国艺术高校输送了大批合格学生，我为高校表示感谢他！王昭举曾多次出版画册，听说画册给予有志投考高校的学子很之实惠，因此，在图书市场上引起不小的轰动，这是他多年来教育心知的积累，辛勤耕耘的结果！
