艺术是人世间最捉摸不透的事物,它不像科学与学术,可以在理性思考下被认知与检验,艺术更多的是一种因人而异甚而南辕北辙的心灵感受,如果我们仅仅依赖从知识到知识、图式到图式的学院求知模式来领会艺术的精神并获取艺术的能力,那么我们不是在远离艺术,就会在艺术之路上迷失。同样,谈论中国画的语言与表达,也是旨在为读者提供认识、理解、审视、感受、品味中国画的一管之见,而绝非企图一把解开其秘密的钥匙(世上不存在也不可能存在这样的钥匙)。重要的是经过一番“自言自语”式的梳理,笔者祈愿一方面能让艺术爱好者们对中国画语言的千年发展与演变有一个大致的理性认识,另一方面也能对正在学习与创作的专业人士产生一些建设性的帮助。要真正进入艺术创造的状态,还需真诚、独到、强烈的个人体验与内在激情,而非有关艺术及
本书以大量趣题、趣事、趣话,显示数学和蔼可亲的一面。在趣题中可以见到考题和竞赛题的身影,趣味性中隐含知识性和实用性。 本书可供高中学生、数学教师、学生家长和广大数学爱好者参考。 中学生们可根据学习进度,选读适合自己的材料。书中内容的编排,大致按照高中数学课本中平面解析几何知识的先后顺序。不同读者可根据自己的情况,随意翻阅。只需具备高中数学基础,就可阅读全书。
本书作者结合自身多年的书法实践,为广大书写爱好者讲解如何选择范帖、如何选择书写工具,如何练好字,在书写时应该注意哪些事项等书法基础知识。同时,从人们日常学习生活中遴选使用频率高、有代表性的偏旁部首、间架结构入手,为习字者进行强化训练。除此之外,还特意收录了作者的书写菁华,藉此激发练习者的书写兴趣。本书版式新颖,内容丰富多样,尽可能多让习字者通过熟练掌握书法技法,写出一笔好字来。
语言是交际的工具,写作是流淌在纸上的语言。 《中学生英语写作新视野》是一套专为英语为非母语国家的学生所编写的英语写作系列教材,旨在通过清晰的讲述,灵活的练习和贴近生活的范文,一步一步帮助学生学会英语修辞,掌握写作体例,找到英语思维的感觉。 《中学生英语写作新视野》共4册,、2册适合我国初中学生学习,第3、4册适合我国高中学生或高职、高专学生学习。每册教材均为10个单元,约需50学时。学生可根据自身实际情况,灵活安排,适量选用。倘能遵照循序渐进的原则,强调语感与技巧的运用,那么,写出规范的英语作文完全是可能的。
本书特别突出了实用性特色:一、功能完备。以字带词,提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、组词、造句、多音多义、易错易混等功能项。二、释义准确,通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性,尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富,简单明了。内容多样,语境完整,可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法,提高学生的造句能力及其他语言运用能力,是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。
本书编写特色与内容提要 大学名校和中学名校作者联袂执笔,不仅锤炼出英文写作基础知识,更针对中高考切实指导应试。本书涵盖初中到高中需要掌握和应用的写作知识,分别标识”基础”和“进阶必会”。 Part1写作知识要点:从词汇到句子再到段落,全方位立体讲解英文写作知识!重点章节特别安排代表性写作训练.从实战中学技巧。 Part2基础专题写作:详尽解说初中阶段需要掌握的书信、话题、图表、图画、发言稿、日记、通知、请假条和便条等专题的写作常识.并逐步推进到英文写作的要点处理和细节添加,每个专题最后精选高水平的中考书面表达试题进行训练,提供范文。 Part3进阶专题写作:高中阶段对各专题的写作提出了更多和更高要求,这一部分专门针对高中阶段讲解各类专题的写作常识、要点处理和细节添加。 Part4附录:归
好词好句好段 按类编写,分为“写人”“记事”“描景”“状物”类,每大类下又分出若干小类,每小类按照词、句、段的顺序循序渐进,由浅入深,编排科学。 名人名言 精选古今中外各类名人名言近4000条,分类编排,检索方便。 谚语 共收录谚语3500余条,主要收录常用、固定、生动、形象的谚语。设“提示”栏,对容易读错、写错、用错的字进行特别提示,帮助学生更好地掌握和运用语言。 歇后语 精选常用歇后语3000余条,立目经典。条目释义先分释,后通释;先本义,再喻义,简明实用,帮助学生领略民俗语言的智慧和魅力。
数和形是数学的主要内容,也是玩的。你看,相亲数、黄金数、回文数……各种各样的数,刻在泥板上、写在纸草上、用竹棍摆出的各种各样的问题,都在等着你探究。
《语文知识小丛书:修辞常识例话(版)》以国家正式颁布的语言文字规范为依据,对常见的语文修辞进行辨析。具体内容有以下五个方面:修辞是什么;词语的选用和锤炼;句式的选择和句子的衔接;常用的修辞手法;修辞的手法运用。
本书以大量趣题、趣事、趣话,显示数学和蔼可亲的一面。在趣题中可以见到考题和竞赛题的身影,趣味性中隐含知识性和实用性。 本书可供高中学生、数学教师、学生家长和广大数学爱好者参考。 中学生们可根据学习进度,选读适合自己的材料。书中内容的编排,大致按照高中数学课本中平面解析几何知识的先后顺序。不同读者可根据自己的情况,随意翻阅。只需具备高中数学基础,就可阅读全书。