![书法碑帖临摹范本挂图·雁塔圣教序 王家新、赵宁 编；[唐]褚遂良 书写 人民教育出版社 9787107273261](http://img3m0.ddimg.cn/98/36/11862321470-1_l.jpg)
张雅婷主编的这本《向台湾小孩学作文（2我们这样在台湾长大）》中的台湾小孩作文保持了前作“中国味”、“童言童语”的强烈风格，用语直白朴素温暖，直指人心。续作更着眼于对台湾风土人情的描绘和对全岛美食的发掘：逢甲夜市最棒的小吃是洋薯片，彰化的蚵仔面线最有家的味道，芋粿要全家老小齐上阵一起做才吃……这些隐匿在街角排挡的绝味，只有地道的本地人才能如数家珍。读者不妨在去台湾旅游的时候捧着这本作文集，参考小作者们的视角，将台湾的夜市美食一网打尽
本书是中国人民大学法学院徐孟洲教授独著的经济法教材，针对法律硕士的教学特点而编写，也可适用于强调案例教学的本科师生。本书吸收了我国众多经济法教材的精华。全书共分三编18章：编为经济法总论。第二编为市场规制法。第三编为宏观调控法。该书内容全面，反映了学术前沿，并且在体例上创新。本次修订针对我国经济发领域的一些法律变革进行了详细的解读，增加了相关的研究成果。
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。 一、基本理念 中小学书法教育以语文课程中写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 1．面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。 2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。 ’ 3．遵循书写规
