作文的江湖，学作文的人巨多，教作文的路却巨少，放眼望去，路似乎只有三条…… 条，“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟，再改头换面应考。考得好是俺聪明绝顶会猜题，考不好全怪那押题老师太愚笨。这种方法时下很流行，可既不能让学生作文水平提高，也很难让考试分数提高。你说，这不叫“知傻犯傻”，还能叫啥？ 第二条，“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧，统统见鬼去吧，我就是我，我想咋写就咋写，我想写啥就写啥。俺把无知当个性，让有知识无个性的人骂去吧。 第三条，“逍遥无忧”路。捧一本曾老怪的书，和老怪一起把记叙、议论、说明、散文的原理琢磨透，然后嘛……见到啥题灭啥题，踏上无忧作文路。
人类虽然有共同的发展规律，但每个孩子都是独特的，每个孩子的成长环境、所在学校和面对的教师又都不尽相同。这就使人们难以把一个国家成功的教育理论照般到另一个国家，甚至难以把一个学校的成功经验运用到另一所学校。因此，对一所学校来说，最重要的也许就是造就一支“乐学习、善教学、会研究、爱学生”的教师队伍，就是激发全体教师的智慧 和热情，去发现行之有效的教育教学知识、方法和策略。而教师研究和发现教育知识的过程，就是教师专业发展的最重要的组成部分。笔者认为，教师学历和职称的提升对教师专业发展来说固然重要，但它们仅仅是外界对专业发展程度的认定和标志。专业发展内核却根植于教师专业知识——教育教学知识的运用、发现、表述和积淀，根植于教师专业才能的生长、积累和发展，根植于教师专业素养的培植稳定和提
人类虽然有共同的发展规律，但每个孩子都是独特的，每个孩子的成长环境、所在学校和面对的教师又都不尽相同。这就使人们难以把一个国家成功的教育理论照般到另一个国家，甚至难以把一个学校的成功经验运用到另一所学校。因此，对一所学校来说，最重要的也许就是造就一支“乐学习、善教学、会研究、爱学生”的教师队伍，就是激发全体教师的智慧 和热情，去发现行之有效的教育教学知识、方法和策略。而教师研究和发现教育知识的过程，就是教师专业发展的最重要的组成部分。笔者认为，教师学历和职称的提升对教师专业发展来说固然重要，但它们仅仅是外界对专业发展程度的认定和标志。专业发展内核却根植于教师专业知识——教育教学知识的运用、发现、表述和积淀，根植于教师专业才能的生长、积累和发展，根植于教师专业素养的培植稳定和提
田英章老师常说：『书法本无捷径，如果哪位朋友非要走什么捷径，其实我想告诉他，不走捷径就是捷径。不独书法，其他任何学问和艺术，都没有捷径，但是却都有弯路和歧途，甚至是泥坑和陷阱。』 正是为了不走弯路、不人歧途，避开泥坑、躲过陷阱，在《田英章毛笔楷书2500字（简体版）》发行三年后，我们又敦请田英章老师编写了这本《田英章毛笔楷书字汇》（专业版），目的是给大家提供一个更加优秀、更加实用的学习资料和临习范本。 这本《田英章毛笔楷书字汇》（专业版）以繁写、碑写、帖写为主，是一本专业性很强的字典式的字帖；是一本更加直观、更加方便，融临摹与检索为一体的大型工具书。其字数之多（2500字）、书写水平之高，在当今书法图书中都称得上是出类拔萃的上乘之作。
本书原为师范院校开设的《平面几何》课程的试用教材，以平面几何的复习及研究为主要内容。此次为了满足需要而重新排版印刷的。 本书可作为师范院校数学系的教学参考书，也可作为中学数学教师的教学参考书，还可作为数学竞赛培训用书。 本书原为师范院校开设的《平面几何》课程的试用教材，以平面几何的复习及研究为主要内容。介绍了中学平面几何摘要、推证通法、证题术、轨迹、作图、多值有向角等基本内容。可作为师范院校数学系的教学参考书，也可作为中学数学教师的教学参考书，还可作为数学竞赛培训用书。
《元曲三百首精选：楷书/我爱写字》主要对精选的300首元曲练习硬笔楷书书法，《元曲三百首精选：楷书/我爱写字》主要由两个栏目构成：①古诗对照书写型，并配简单注释、译文：描红、临写循序渐进，同时增强对古诗的理解。②古诗命题型，可设置成记忆默写型、提示型等形式。此种题型有助于学生增强对古诗的记忆力和理解。 内容特点：①结合教材，书写古诗词、文。系统地总结了小学、初中、高中等各阶段所学教材内必背古诗词、文。把练字和语文学习相结合，学用接轨，一方面提高书写水平，另一方面增强了对所学古诗词文的记忆。②两种书写题型，相互切换，增强记忆。先对古诗原文描红、临写，再自己默写或根据提示将古诗填写完整，一方面打破临摹的枯燥，另一方面增强古诗文的记忆。
《元曲三百首精选：楷书/我爱写字》主要对精选的300首元曲练习硬笔楷书书法，《元曲三百首精选：楷书/我爱写字》主要由两个栏目构成：①古诗对照书写型，并配简单注释、译文：描红、临写循序渐进，同时增强对古诗的理解。②古诗命题型，可设置成记忆默写型、提示型等形式。此种题型有助于学生增强对古诗的记忆力和理解。 内容特点：①结合教材，书写古诗词、文。系统地总结了小学、初中、高中等各阶段所学教材内必背古诗词、文。把练字和语文学习相结合，学用接轨，一方面提高书写水平，另一方面增强了对所学古诗词文的记忆。②两种书写题型，相互切换，增强记忆。先对古诗原文描红、临写，再自己默写或根据提示将古诗填写完整，一方面打破临摹的枯燥，另一方面增强古诗文的记忆。
《华夏万卷：卢中南楷书初中生必背古诗文》在编写过程中，我们力求写与学相结合的形式，每首古诗词/文都提供了相应的注释或赏析，以便学生全方位地学习。针对初中和高中年龄段的练字需求，我们还特别使用了楷书/行楷双体的形式，新颖实用。
