《护理药理学》的修订在保持版教材延续性的同时，紧跟临床用药新进展，力求保持教材的先进性，同时结合网络与数字化技术，促进学生高效学习。 教材修订始终贯彻以岗位需求为标准、以能力培养为本位、以提高知识应用能力为重点的原则，注重教学内容与执业资格考试考点对接，教学过程与工作过程对接，突出应用、技术技能、富媒体的特色。 纸质教材的修订继续保持药理学知识的基础性和应用性，进一步优化教学及实践内容。理论知识以“必需、够用”为度，紧密结合临床实际，增加新知识，突出基础性；实践知识则以解决临床用药问题的能力与用药护理的技能培养为重点，突出应用性。调整部分章节的逻辑结构，修正版教材中存在的错误，使教材结构更加合理，内容更加准确。 数字资源部分进一步完善拓展阅读、护考真题演练等内容的相
《中药制剂检测技术》是一门以中医药理论为指导，运用各种分析方法和技术，探索中药制剂质量控制的课程。为适应《职业教育专业目录(2021年)》人才培养一体化要求，本书是以 高等职业教育相关文件精神为指导，从符合技术技能人才成长规律和学生认知特点出发，对接 职业教育理念和中药学专业教学改革与实践成果，编写而成的新形态教材。 本书共分5个项目，包括中药制剂质量标准的应用、中药制剂的鉴别、中药制剂的常规检查、中药制剂的杂质检查、中药制剂的含量测定。每个项目下有若干个任务，每个任务下设置有情景设定、任务目标、任务实施等。
低视力助视技术学习指导及习题集(供眼视光技术专业用全国高职高专卫生部十二五规划教,陈大复,人民卫生 【新华正版书籍】 作者 陈大复 原价 ￥15.00 出版社 人民卫生 出版时间 2012-03-01
套教材为修订教材，主编基本以上一版教材主编为班底。均为高级以上职称，长期从事卫生职业教育教学一线工作。都具有丰富的教材编写及选用经验本书为应用技能型教材，供三年高职护理、助产专业学生学习使用。每一章均设置学习目标、导人情景、知识拓展以及思考题，以便学生更好地掌握知识要点。
精神科护理学学习指南与习题集 ,鹿瑞云 编,北京大学医学出版社 【新华正版书籍】 作者 鹿瑞云 编 原价 ￥15.00 出版社 北京大学医学出版社 出版时间 2013-05-01
l “艳丽的玫瑰和艺术的情绪 / 极美妙的新生 / 曾经在这世界 / 在那寂寞的寂寞的梦”，这般优美的诗句，你可否相信，是由人工智能所写？？ l 当具备深度学习能力的AlphaGo战胜人类围棋领域的高手，当具备人脸识别和语音识别技术的智能软件超yue了人类的识别准确率，如果更进一步，当具有情商、被赋予人类情感与创造性，可想而知，人工智能又会具有怎样的超人能力！这样的人工智能才称得上是“人工智能创造”（AI创造）！ l 当人工智能被赋予视觉和文字创造力后，如何看图生灵感，文思如泉涌！
由姚万霞、周立峰主编的《康复治疗基础实训指导与学习指导(供康复治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》分为两个部分， 部分为康复治疗基础实训指导，主要列有九个实训项目。实训指导分别对实训目的、时间、内容、方法、场地、步骤、工具、注意事项八个方面提出了具体详细的指导要求，便于师生在实训课中参考应用。第二部分为康复治疗基础学习指导，主要据主教材每章的内容分章节从内容精要、疑难解析、习题三个方面进行辅导。内容精要主要帮助学生总结本章节的重点内容，利于学生学习强化；疑难解析旨在帮助学生对教材中的难点进行理解消化，便于学生真正掌握理解教材内容。习题有选择题、名词解释、简答题，主要帮助学生自我检测学习效果，有利于学生掌握基本知识及基本技能，培养分析问题和解决问题的能力。
本教材的主要特色: 读者定位明确， 学术层次定位清晰， 让学生在学习好人体基本结构的同时，加强理论与实际相结合， 基础与临床双向渗透，既有深度又有广度，深入浅出地使学习者循序渐进地学习并认识这门课程的本质，打开视窗，开拓视野，全面促进能力培养和素质教育。 1.读者对象定位。本教材的特定读者对象是已受过高中阶段教育、继续接受本科阶段教育的医学生，编写内容从学生的入学水平出发， 紧紧围绕培养对象的就业和继续深造的实际需要，力求做到系统性、科学性及先进性的统一，强化突出基本知识、基本理论和基本临床操作技能的培养， 强调密切结合临床，编出特色，满足本科医学各专业的教学需要。2.学术层次定位。本教材是基于五年制临床医学等专业本科生所用教材，遵循教学大纲的目标要求，兼顾理论联系实际的原则，突出基础医
《中药制剂检测技术》是一门以中医药理论为指导，运用各种分析方法和技术，探索中药制剂质量控制的课程。为适应《职业教育专业目录(2021年)》人才培养一体化要求，本书是以 高等职业教育相关文件精神为指导，从符合技术技能人才成长规律和学生认知特点出发，对接 职业教育理念和中药学专业教学改革与实践成果，编写而成的新形态教材。 本书共分5个项目，包括中药制剂质量标准的应用、中药制剂的鉴别、中药制剂的常规检查、中药制剂的杂质检查、中药制剂的含量测定。每个项目下有若干个任务，每个任务下设置有情景设定、任务目标、任务实施等。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《护理学导论学习指南与习题集/全国高等职业教育护理专业配套教材》按照教材章节顺序编写，每章包括教学重点与难点解析、习题、
