为适应高职高专医学检验技术专业课程改革的需要，采用任务驱动及“教、学、做”一体化教学模式，我们决定编写这本课改创新教材。医学检验技术专业课程改革需要经历广泛的调研、工作任务和职业能力分析、课程设置、课程标准制定等一系列过程。临床基础检验课程是依据医学检验技术专业“工作任务与职业能力分析表”中的临床检验基础这一工作项目设置的。这门课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，要求学生在掌握了有机化学、分析化学、人体解剖生理学、临床医学概要等课程的基本知识和基本技能的基础上，学习临床基础检验项目的基本理论和基本操作技能，对人体的各种送检标本进行规范地定性定量分析和形态学观察，为临床诊断疾病提供依据。本课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务

全科医学在我国的发展已有20余年时间，而近年来以循证为基础开展全科医疗服务是促进全科医学学科发展的全球新趋势。《全科医学理论与循证实践》是由我国较早开展全科医学及循证医学研究；实践和教育的专家及美国家庭医生通力合作，借鉴国际循证全科医学的精髓，立足实际，结合自身的教育经验，撰写的本循证全科医学教育教材，具有性、系统性、科学性和适用性。 全书共分为两篇23章。篇为全科医学理论篇，以案例为引导系统介绍了全科医学基本理论、全科医疗临床思维方法、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以社区为范围的健康照顾、以预防为导向的健康照顾、健康档案的建立与管理、慢性病与健康管理等。第二篇为循证全科医疗实践篇，重点介绍了循证医学的基本理论与方法如何在全科医疗实践中应用。实践篇为读者提供了23个案

一只坚强的橡皮鸭和一个小脸红红的布娃娃，再加上一只调皮猴，带着一根舞杖来捣乱。一只会唱歌的蜜蜂让故事达到高潮，一把会魔法的小提琴来给故事收尾。快！带你走进童话的世界…… 请看由希亚文·奥拉姆撰文、大卫·卢卡斯绘图的《小黄鸭奇遇记》。

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大卫·卢卡斯撰文、绘图的《害羞的小裁缝》讲述了： 哈里很害羞，他总喜欢把自己藏起来。直到有一天，他犯了一个错误，让所有人都注意到他了……大家赞美他的装扮，纷纷请他设计衣服。现在，哈里不仅朋友多了，还有很多事要做，生活变得忙碌而多彩……

早餐是“纸板面包”，午餐是“绳子面条”，晚餐是“锯屑米饭”，真是无聊啊！她遇到了瓶怪吉尼，得到了一把魔法勺子，做出 美味的食物，却也带来了巨大的麻烦…… 请看由大卫·卢卡斯撰文、绘图的《纳特梅格的魔法勺子》。

《梁伯学临床经验集》（脾胃病专辑）一书展现了遵崇仲景、效法东垣、“勤求古训、博采众方”，对脾胃病的生理特点、病因病机、辨证施治、治疗原则进行了深入的研究和探讨，总结出了食滞类、脾虚类、气滞类、肖热类、胃寒类、阴虚类、瘀血类七种证型。积累了许多宝贵的病证治疗案例和经验方,撰写发表了多篇中医论文，进一步丰富了中疗脾胃病和内伤杂病的方法，为祖国医学的继承与发展做出了贡献。