本书直面现今国人科学概念的误区，即要么把科学等同于技术，等同于促进生产力发展的工具，要么把科学看成一种普遍存在的人类智力成就。作者指出：科学成为推动历史发展的强大动力只是十九世纪以后的现象，科学根源于希腊人对于自由人性的追求，因而是一种十分罕见的文化现象。现代科学起源于希腊科学的复兴以及基督教内在的思想运动，对力量的追求、对自然的控制和征服成为现代科学的主导动机。在数理实验科学的意义上，中国古代并无科学。在博物学的意义上，中国古代有独特且强大的科学传统。

过去的几十年见证了博物馆在使用网络过程中的一系列改变和扩张。本书共分为四个部分，分别从理论综述、实践、案例和未来发展四个方面介绍了社交媒体为博物馆带来的影响，并探讨了博物馆中有关信任、数字遗产可持续性和文化多元化的问题。例如，如何有效运用博物馆网站及社交媒体将一个具有“储藏室”功能的博物馆变成一个“辩论的空间”，如何理解和衡量观众在博物馆中的参与性，如何建立起博物馆与社群、公众之间的信任。

生物材料学是生命科学与材料科学相交叉的边缘学科，已成为外研究的热点。本书全面介绍了生物材料基础理论知识和应用成果，特别对新兴组织工程作了详细的论述。全书具有以下特点：比较全面、系统地介绍生物材料重要的基本物理及化学特性，强调生物材料性能要求和安全性评价，充分体现生物材料在医学临床中的作用，详细论述新型生物材料研制开发和应用的新动向。本书适合做为生物医学工程专业的教材，还可为医学临床和材料学等专业参考使用。

《大学物理能力训练与知识拓展》是配合大学物理教材和课堂教学而编写的辅助教材。全书通过约500个精选和编写的各种典型题目的分析和求解，指导学生掌握基本概念与基本原理，加强学生能力和科学素质的培养，介绍物理概念与基本原理在日常生活、科学技术和工程实际中的应用，在普通物理的层次上了解乃至理解现代物理学前沿及其进展。 《大学物理能力训练与知识拓展》将大学物理的基本内容划分为10章，每一章内容都由学习要求与重点难点、知识框架、基本概念与基本原理讨论题、基本能力训练题、综合能力与知识拓展训练题5个方面组成，每个方面各有其侧重点且相辅相成。 《大学物理能力训练与知识拓展》可供理工科院校学生及教师使用。

《爱因斯坦的宇宙》不仅叙述了相对论发现的历史，还交代了这一理论最近在理论和实践方面的进展。

本书直面现今国人科学概念的误区，即要么把科学等同于技术，等同于促进生产力发展的工具，要么把科学看成一种普遍存在的人类智力成就。作者指出：科学成为推动历史发展的强大动力只是十九世纪以后的现象，科学根源于希腊人对于自由人性的追求，因而是一种十分罕见的文化现象。现代科学起源于希腊科学的复兴以及基督教内在的思想运动，对力量的追求、对自然的控制和征服成为现代科学的主导动机。在数理实验科学的意义上，中国古代并无科学。在博物学的意义上，中国古代有独特且强大的科学传统。