本书总结了最近几十年来有关人类认知与情绪发展过程的研究;阐述了婴幼儿注意与自我调节机制的发展;详细描述了语言、阅读、计算等加工过程的神经机制以及遗传与环境对神经机制的影响。本书将神经科学和认知科学结合起来,从社会环境与个体差异的角度来透视人类行为发展的本质,以专业研究者严谨科学的态度和清晰的表达方式,向读者准确地展示了与学习有关的脑与认知科学研究成果。本书指出,脑与认知科学的知识能够对学校的教育发挥重要的作用。正如建筑工程师要综合考虑建筑材料的性能、建筑所处位置等多种因素之间的相互关系来设计建筑物,教育研究者、课程设计者甚至家长也要基于人类脑思维的本质与儿童独特的个性特征来设计教育方案,这种教育设计的创新性并不亚于桥梁设计的创新性。本书适合对脑与认知科学的研究进展感兴趣的教
本书介绍电生理仪器的基本原理、使用方法以及注意事项,分为电学、电子学、电化学和信号分析4个部分。内容主要包括:用于电生理仪器设备的无源和有源电子元件、半导体元器件、电路、放大器、显示器和计算机等的基本原理;电生理学研究的各种技术方法和仪器设备及其优缺点;电化学反应、电极的制作和使用;以及处理和分析各种电生理信号的方法。 读者对象包括:电生理学、生物医学工程和仪器专业的学生;从事基础或临床电生理学研究的科研人员,特别是那些缺乏电子学、信号处理和电化学等方面正规培训的人员;从事电子仪器设备(特别是电生理仪器)设计开发和经销的工程师和代理商等。另外,对于电生理学研究领域及其仪器和方法感兴趣的其他人员,本书也是一本很有用的参考书。