《我是组工人 口述实录》由市委组织部组织编写，选取24篇组工人文章，以口述实录形式讲述了老中青三代组工人自己的故事。他们将生活之感悟凝于笔端，将工作的随想跃然纸上。在这里，实践碰撞出经验的火花，思想闪耀着智慧的光芒；在这里，质朴的文字彼此交汇，组工人的理念和精神、组工人的原则和操守得到展现和升华。
“往事真情”对每一个人每一个单位来说，都是保留在心中的珍贵记忆，由黄书元、主编的这本《人民出版社往事真情》很特殊，它记录了我们党创办的个出版社——人民出版社的奋斗历程和辉煌业绩，再现了名家大家为人做事的风范。
《中国语文（修订本）》为普通高等院校“中国语文课”教材，内容分“作品选读”和“中国语文概要”两个部分。选文以经典性为标准，选取能够代表特定文体、时代的作家，选取能够代表作家水平的作品，注重作品的审美性和文化性。提高学生对文学的感受力，通过作品的讲解，使学生了解作品的文化背景，体会作品的意蕴。 《中国语文（修订本）》适当选入本土作品，包括云南作家作品、外省作家写云南的作品，增进学生对云南的了解和对云南文化的热爱。
《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是精品资源共享课立项项目“大学语文”的配套教材。 《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容设计突出与中职语文模块和知识点的衔接与提升，能力设计针对高职学生的知识水平、认知水平及终身发展需求，体系设计实现听、说、读、写汉语能力的有机统一，方法设计融合情景导入、案例分析、任务完成、拓展延伸、实践训练、综合实践等综合方法，评价设计探索考试、作业、写作、实践、自评互评、参赛、表演等多元化的考核方式，目的是培养学生学习汉语的兴趣，提高学生的文学修养、审美能力、思维能力，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，提升人文素养和职业素质。
《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是精品资源共享课立项项目“大学语文”的配套教材。 《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容设计突出与中职语文模块和知识点的衔接与提升，能力设计针对高职学生的知识水平、认知水平及终身发展需求，体系设计实现听、说、读、写汉语能力的有机统一，方法设计融合情景导入、案例分析、任务完成、拓展延伸、实践训练、综合实践等综合方法，评价设计探索考试、作业、写作、实践、自评互评、参赛、表演等多元化的考核方式，目的是培养学生学习汉语的兴趣，提高学生的文学修养、审美能力、思维能力，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，提升人文素养和职业素质。
《材料有机化学》按照有机化合物官能团编排，将饱和烃（烷烃和环烷烃），不饱和烃（烯烃，炔烃和二烯烃），芳烃，卤代烃，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸及其衍生物，β 二羰基化合物等各自设章，较系统地阐述了各类有机化合物的分类、命名、性质、重要的反应机理、来源和用途等。专章介绍了合成高分子聚合物的基本概念、结构、合成、性质及重要应用，着重强化了结构与性质之间的关系。在每一章拓展知识部分还介绍了与材料类专业或生产生活紧密相关的化学知识，以拓展学生知识面。 《材料有机化学》可作为高等学校材料类等相关专业的教材，也可作为其他专业的学生、教师及科技工作者的参考用书。
《中国语文（修订本）》为普通高等院校“中国语文课”教材，内容分“作品选读”和“中国语文概要”两个部分。选文以经典性为标准，选取能够代表特定文体、时代的作家，选取能够代表作家水平的作品，注重作品的审美性和文化性。提高学生对文学的感受力，通过作品的讲解，使学生了解作品的文化背景，体会作品的意蕴。 《中国语文（修订本）》适当选入本土作品，包括云南作家作品、外省作家写云南的作品，增进学生对云南的了解和对云南文化的热爱。
《中国语文（修订本）》为普通高等院校“中国语文课”教材，内容分“作品选读”和“中国语文概要”两个部分。选文以经典性为标准，选取能够代表特定文体、时代的作家，选取能够代表作家水平的作品，注重作品的审美性和文化性。提高学生对文学的感受力，通过作品的讲解，使学生了解作品的文化背景，体会作品的意蕴。 《中国语文（修订本）》适当选入本土作品，包括云南作家作品、外省作家写云南的作品，增进学生对云南的了解和对云南文化的热爱。
《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是精品资源共享课立项项目“大学语文”的配套教材。 《大学语文/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容设计突出与中职语文模块和知识点的衔接与提升，能力设计针对高职学生的知识水平、认知水平及终身发展需求，体系设计实现听、说、读、写汉语能力的有机统一，方法设计融合情景导入、案例分析、任务完成、拓展延伸、实践训练、综合实践等综合方法，评价设计探索考试、作业、写作、实践、自评互评、参赛、表演等多元化的考核方式，目的是培养学生学习汉语的兴趣，提高学生的文学修养、审美能力、思维能力，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，提升人文素养和职业素质。
本书介绍了棉、麻、毛、丝、化学纤维，以及由其制成的纱线和织物的基本结构；它们的物理性质及其工艺意义、指标、测试方法；试验仪器工作原理和影响因素；纤维、纱线、织物基本结构与物理性质的内在联系；以及纤维、纱线、织物三者性质间的相互联系。 本书可供纺织高等专科学校、职工大学、电视大学和业余大学中棉纺、毛纺、机织、针织等专业作教科书，也可作为中等纺织专科学校和有关技术培训班的代用教材，并可供纺织厂技术人员参考。
《我是组工人 口述实录》由市委组织部组织编写，选取24篇组工人文章，以口述实录形式讲述了老中青三代组工人自己的故事。他们将生活之感悟凝于笔端，将工作的随想跃然纸上。在这里，实践碰撞出经验的火花，思想闪耀着智慧的光芒；在这里，质朴的文字彼此交汇，组工人的理念和精神、组工人的原则和操守得到展现和升华。
