牛津通识读本 丛书由译林出版社从牛津大学出版社引进，被誉为真正的 大家小书 ，内容涵盖文学、宗教、哲学、艺术、历史、法律、政治、管理、经济、数学、物理、化学、天文、医学、信息技术等诸多领域，得到了南京大学前校长陈骏院士、世界银行前首席经济学家林毅夫教授、中国科学技术大学前校长万立骏院士等近百位不同专业领域的专家作序推荐，现已成为国内具有相当影响力的通识教育图书品牌。
糖尿病饮食疗法是糖尿病治疗五驾马车的驾辕之马，无论何种类型的糖尿病患者，采用何种治疗方法，任何时间内都要进行糖尿病饮食治疗。对血糖值影响较大的数据有热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、膳食纤维和血糖生成指数、血糖负荷等。《协和专家教你看数据稳血糖――食物升糖指数速查》以帮助糖尿病患者正确规划饮食为目的，精选了日常生活中常见的1000多种食物，根据食物的不同情况，按照不同分类将食物的热量、升糖指数、血糖负荷、对血糖变化影响*大的营养素或者含量较高的营养素等标注清楚，给糖尿病患者提供一本食物速查工具书。轻松查一查，即可按照升糖指数选择食物，让糖尿病患者挑对食物，吃出健康。
《检验科医生手册》是《全国县级医院系列实用手册》中的一本，是检验科专业人员自身学习提高，并向临床提供咨询，以及临床各科医师在运用实验诊断进行疾病诊断、疗效观察、预后判断时方便查阅的实用参考书。 全书共十九章，前十八章为按照器官、系统、疾病编排的检验项目及其临床意义和临床应用；第十九章为临床实验室质量控制。有些检验项目可能在不同器官、系统和疾病中都有各自不同的、特定的临床意义和临床应用，在项目编写中，我们将具有明显器官和疾病特异性的相关检验项目，归人相应的器官系统进行详细阐述，在其他相关章节仅列出该检验项目的名称，并写出具体参见章节。例如，“乙型肝炎病毒DNA定量检测”在“第五章”之“第五节”中进行详细阐述；而在“第十四章”的核酸检测部分则只列出“乙型肝炎病毒DN
大安法师用日记的形式，记录了自己在主持灵丹寺恢复重建工作中的琐事以及人生感悟。很多人痴迷于大道理，可生活哪里需要那么多的大道理？普通人的生活就是由琐事构成的，书中描绘的生活也是由琐事构成的，大安法师没有用高深的佛学知识，只是用简朴的语言，用点点滴滴的琐事，发出生命中深层次的感慨，帮助大家领悟人生的意义。
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大安法师用日记的形式，记录了自己在主持灵丹寺恢复重建工作中的琐事以及人生感悟。很多人痴迷于大道理，可生活哪里需要那么多的大道理？普通人的生活就是由琐事构成的，书中描绘的生活也是由琐事构成的，大安法师没有用高深的佛学知识，只是用简朴的语言，用点点滴滴的琐事，发出生命中深层次的感慨，帮助大家领悟人生的意义。
本书是旅游社会学的教材，目前已是第3版。本书主要介绍旅游社会学的基本知识和基本原理，着重研究旅游的动机、角色、机制和人际关系，以及上述因素对旅游者和被访地的影响，涉及社会变迁与旅游、社会文化与旅游、社会交际与旅游以及旅游的社会影响等具体内容。
打开你的人生使用说明书，活出的自己。本书具体描述了人类图的三十六条通道，人类图中的通道，代表不同的天赋才华，是每个人生命动能所在。每一项天赋才华，都有具体可行的使用方法与建议，寻找、确认自己的通道，然后就可以发挥自己的人生所长，真正活出自己。三十六条通道，各有其代表名人。这些名人，或专业，或喜爱冒险，或充满好奇，或特立独行……如果你也有相同的通道，会与相对应的名人产生共鸣。这些人不管有没有达到世俗认定的成功，都充分发挥了其通道的特质。他们的人生如同通道的使用范例，向我们一一展现，如何活出自己的天赋才华。通过他们的人生，将帮助你更好地了解自己的通道，并使用上天赐给你的神奇配备。
孩子学习不好怎么办？孩子写作业拖延怎么办？孩子爱玩游戏怎么办？孩子情绪爱失控怎么办？孩子不听话怎么办？孩子作息不规律怎么办？如何培养孩子超常的学习能力和面对各种困难的情绪管理能力……n这是一本有效解决孩子上学后让家长头疼问题的书，更是一本使用后让家长和老师迅速见证孩子奇迹的书。本书源自作者对上述众多家长苦恼至极问题的归纳总结，并全方位采用了“BOOK”的概念——书籍实用工具APP，以综合性的服务更全面地帮助家长。通过和孩子签订行为契约，共同执行，进而帮助孩子主动形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯……n事实确实如此，“在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把好的拿出来。”n
孩子学习不好怎么办？孩子写作业拖延怎么办？孩子爱玩游戏怎么办？孩子情绪爱失控怎么办？孩子不听话怎么办？孩子作息不规律怎么办？如何培养孩子超常的学习能力和面对各种困难的情绪管理能力 n 这是一本有效解决孩子上学后让家长头疼问题的书，更是一本使用后让家长和老师迅速见证孩子奇迹的书。本书源自作者对上述众多家长苦恼至极问题的归纳总结，并全方位采用了 BOOK 的概念 书籍 实用工具 APP，以综合性的服务更全面地帮助家长。通过和孩子签订行为契约，共同执行，进而帮助孩子主动形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯 n 事实确实如此， 在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把好的拿出来。 n
