“新生代”们各有侧重地运用了哲学思辨、调查法、观察法、文献研究法、实验法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法等现代研究方法。这些新生代美术教育理论家都具有良好的理论思维能力和不同研究方法的能力。每位作者都能坚持独立的思考，进行独立的判断，大胆提出了一些具有启迪性的思想和新颖有效的方法。他们的探索闪烁着智慧之光，显示着真知灼见。各自的理论体系是自洽的，依恃的学术品质是好的。这些学术成果，值得我们关注和追踪。
《理性语文》分绪论“我的理性语文观”，章“课程篇：本质与实践”，第二章“教师篇：素养与发展”，第三篇“阅读教学篇：设计与课堂”，第四章“写作教学篇：理论与方法”，第五章“评价篇：教学与命题”。作者之理性语文观是指语文从课程、教材、教与学、教师、评价等方面都要符合理性的要求，走在理性的正确道路上。
“新生代”们各有侧重地运用了哲学思辨、调查法、观察法、文献研究法、实验法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法等现代研究方法。这些新生代美术教育理论家都具有良好的理论思维能力和不同研究方法的能力。每位作者都能坚持独立的思考，进行独立的判断，大胆提出了一些具有启迪性的思想和新颖有效的方法。他们的探索闪烁着智慧之光，显示着真知灼见。各自的理论体系是自洽的，依恃的学术品质是好的。这些学术成果，值得我们关注和追踪。
本书主要内容为对联合国儿童基金会这一组织的全面介绍和剖析,包括其起源和历史、组织架构、功能职责、课题项目、主要领导者和参与者以及其对世界儿童发展、教育的投入和关注。其主要章节包括如下：联合国儿童基金会的创立与发展，联合国儿童基金会的教育援助政策及其演变，联合国儿童基金会与世界儿童的生存与发展，联合国儿童基金会与世界儿童的发展与教育，联合国儿童基金会援助行动的特征分析，联合国儿童基金会未来发展的机遇与挑战。
《理性语文》分绪论“我的理性语文观”，章“课程篇：本质与实践”，第二章“教师篇：素养与发展”，第三篇“阅读教学篇：设计与课堂”，第四章“写作教学篇：理论与方法”，第五章“评价篇：教学与命题”。作者之理性语文观是指语文从课程、教材、教与学、教师、评价等方面都要符合理性的要求，走在理性的正确道路上。
《少先队活动课程教师指导手册：四年级》针对小学四年级学生的年龄特点和学情，依据海淀区少先队活动课程实施的具体情况和实际需求组织编写，全面呈现海淀区少先队活动课程的课程设置、课程要求、活动形式等内容，为学校和教师提供了丰富的课程资源、可供借鉴的活动形式和完整生动的活动过程，对学校和教师开设实施少先队活动课程具有积极意义。
《玩科学：幼儿园科学材料包》分为8个阶段，①③⑤⑦阶段为上学期，②④⑥⑧阶段为下学期，其中①②阶段设计8个科学探究活动，各提供8袋实验材料，③④⑤⑥⑦⑧设计16个科学探究活动，各提供16袋实验材料，分别装入纸箱里。同时配有这本《幼儿操作记录手册》，方便幼儿观察、记录。 为了让家长了解幼儿在幼儿园探究学习科学领域的内容，还配有一张家庭版光盘。光盘内容为亲子科学小实验和互动游戏。亲子科学小实验，是DV录像，家长可以按照录像上的内容，在家里和幼儿一起进行相关科学活动的探究。实验取材于生活中常见的物品，相关的小实验也是与生活密不可分的，是科学知识在生活中的迁移、生活中的应用。互动游戏是依据教学活动内容设计的，让幼儿通过在电脑上反复操作、练习，掌握相关的知识。 《玩科学：幼儿园科学材料包（8
“游戏”是当前在幼儿教育领域备受关注的热点话题。那么，如何把游戏和课程结合起来，让幼儿在游戏中获得滋养和成长呢？本书作者紧紧围绕“具有发展适宜性的幼儿园课程是以游戏为中心的”这一观点进行了阐述。阅读本书，你会了解到以下内容：经典的幼儿游戏与发展理论都有哪些。如何创设游戏环境，与幼儿进行游戏互动，组织户外游戏。如何将游戏与数学、语言、科学、社会、艺术等课程领域结合起来。如何使用游戏评估幼儿的学习与发展。本书具有以下特色：案例丰富。各章以案例导入，在具体阐述过程中更是结合了大量的幼儿游戏案例，可读性较强。框架清晰。各章都设有“学习目标”“小结”“知识应用”板块，有助于读者更好地学习和应用该章内容。本书可以作为大中专院校学前教育专业学生的教材，也可供广大一线幼儿教育工作者学习和使
