选什么样的文,塑什么样的人。《尊严 我的年少不卑微》秉承意林一贯坚持的优秀品质,与美国Cricket Media强强联合,鼓励孩子们在快乐的阅读之余,形成自尊、自爱、阳光、健康的独立人格。尊严是对生命的尊重,是对生命高度负责的把握,是让生命的潜能*限度的得到张扬。因此,教育不能仅仅是一张通知书,而是应该成全孩孩子的尊严、人性和未来。在人生的秩序中,童年有它不可替代的地位。尊重儿童,善待儿童是每一个成年人的责任;而拥有快乐的童年,是每一个儿童所应当拥有的权利。
学会自己长大 系列是一套关于青少年自我认知与成长的书,力求向大家展示一个全新的思考和成长体系,是北大博士为中国青少年量身打造的自助成长手册。 《学会自己长大①如何成为更好的自己》分为六个部分。在前五个部分探讨与自己相关的五类问题 如何认识自己、如何看待学习、如何处理自己的情绪、如何管理自己的行为与如何设定目标面对未来;在第六个部分主要分享让自己变得更好的五个方向,每个方向都有具体的行动建议。成长就是要成为更好的自己,而自己才是一切的根源!
每一次未知的挑战都伴随直击心灵的震撼,每一次未知的冒险都代表着人生又丰富了一些。机会是留给有准备的人的,等到机会来临,就好好把握住。请努力生活,因为这些积淀终有一天会报答为此奋斗的你。我们都是普通人,不是圣人,不是超人,更不是什么侠。不要被世俗的审美标准吓跑,每个人都是美而值得庆祝的存在。在为了生活,认真努力拼搏时,对自己温柔一点儿,对自己耐心一点儿又有何妨?在坚强的意志和聪慧的头脑面前,生活不会有太多欺骗。即便有,凭靠生命的顽强也完全有可能改变这一切。那些杀不死你的,终将让你变得更强。 本书中不仅摘录了林清玄、毕淑敏、罗振宇等青少年喜爱的畅销书作家的精彩文章,还收录了六神磊磊、咪蒙、李尚龙等新锐作家的时尚观点,内容丰富有特色,非常适合青少年阅读。
学会自己长大 系列是一套关于青少年自我认知与成长的书,力求向大家展示一个全新的思考和成长体系,是北大博士为中国青少年量身打造的自助成长手册。 在本书中,作者将结合自身的学习经历和他辅导的数万名学生的案例,为大家揭示学习高手的秘密,讲解 自主学习模式 ,形成一种每个人都可以学习并使用的方法,教大家构建自主学习体系,学会利用环境和资源,解决自己学习的困惑和问题 不管你现在的学习怎样,只要你选择了主动学习,改变你的思考方式、学习方式和行动方式,这样不断坚持下去,你就会成为学习高手!
由于夏天创造的第五法则更易被人类理解接纳,于是与人类缔结契约的妖兽越来越多。这让驭兽师们极为恐慌。为控制普通人类、驭兽师与妖兽之间的平衡,被封印在夏天的妹妹 夏夜体内妖兽终于觉醒,而令人惊讶的是其真实身份竟是万妖之王,夏夜的真身陷入万劫不复 夏天为救日渐被万妖之王控制的妹妹,不得不与人人得而诛之的 兽之开膛手 闻洛野合作。不曾想这是一段问罪之旅:旱魃之罪,罪无可赦。夏天这才后知后觉,原来四大凶兽的后一只妖兽便是自己 旱魃。
每一个梦想,都是青春的底色愿你永远勇敢,并乐此不疲地追求独一无二的自己青春就是,光明正大地努力,理直气壮地收获。
在五(5)班里,每天都在上演着爆笑又有爱的校园趣事,为啥?因为班里有一群以班逗麦小包为首的倒蛋部队啊!这群小伙伴糗事不断,今天爬着去上学,被狗狗误认为是同类;明天居然把小偷请回了家,你说糗不糗?这还不算,居然还被乞丐可怜!天啊!这孩子的造型该是多么犀利啊!五(5)班爆笑不断,你也不能不看!
当大侠,却被人当做要饭的叫花子;书包里凭空多了个文具盒,想扔也扔不掉;班级合唱团,却被他一个人开了场 合唱 演唱会;追求进步,却被老师记上黑名单;偷懒请假,却把自己掉在家里 唉,别说了,反正糗大侠麦小包的糗事一箩筐!
这是一本值得认真阅读的励志书,是一部成长的智慧手册。作者从自己的所见所闻和亲身经历着手,用充满智慧的文字,将自己对生活的感悟分享与无数的年轻人。生活不可能一帆风顺,成长也必然伴随着泪水与汗水。社会、职场与生活,亲情、友情与爱情,该怎样取舍,又该如何争取?这本书有你想要的答案。
这是一个关于爱情婚姻的动人故事。 黄山女孩秦华自幼瘫痪,却梦想打破传统的生存模式,拥有爱情婚姻,独立生活。她与一位右眼失明的鄂温克族小伙子乌热尔图,通过网络结下真情。他们历经世俗阻力,*终走上婚姻的红地毯。 秦华热爱写作,乌热尔图放下男人养家糊口的尊严,成全妻子的作家梦。岳母摔伤,乌热尔图不计过往,日日煎药浆洗。他对妻子说,你不能动,就让我替你来尽孝吧。秦华温柔而聪慧,她设法化解母亲的心结,让岳婿得以和解。乌热尔图眼疾发作,秦华胆战心惊,但是她仍然坚强的为丈夫想尽办法;从选择婚姻的那一天,她就立志要做一个能够顶起半边天的女人。她用仅能活动的两根手指为丈夫缝补衣物;做他喜欢吃的包袱饺。她累的浑身冒汗手发软,只为了让丈夫吃上她做的晚餐。她在压力重重的生活中,把他们的故事写在书里出版
本书为“首都师范大学基础教育研究丛书”之一种。全书以“逻辑”为主线,对中学数学中的知识逻辑、思维逻辑、教学逻辑等进行了梳理与分析,在广泛教学实践基础上,对教师的备课、课堂教学、课后辅导的环节存在的问题及改进的方式,进行了深入的剖析。作者独到而坦诚的观点,对中学数学教学工作者当会有所启发。