本书从中小学法治课堂入手,设置了精美的漫画场景和24个生动活泼的学生漫画形象,让每一位同学代表一个宪法中规定的公民的基本权利或义务,化身 小小普法员 ,走上讲台向同学们介绍、讲解相关权利或者义务的基本内容。 书中每一个权利或者义务包括五个专题板块的内容: 1.自我介绍:人物形象、各个权利与义务的特点,以及代表的宪法条文的具体内容); 2.科普时间:以问答和图表的形式展示这一权利或者义务涉及的相关具体内容; 3.模拟法庭:以具体的生活场景引出相关法律问题,由法官进行解答; 4.法条链接:与该权利或义务涉及内容有关的其他法律法规的重要规定; 5.拓展:通过历史、文化、影视等多种与该专题相关的故事或资料,扩展学生的知识面,从权利、义务入手探索更为广阔的世界。
2024年是民法典实施的第四年,也是民法典日历出版的第四年。接续往年,2024年的日历在日期查看功能基础上,精心挑选涵盖婚姻、继承、合同、物权、人身等方面的101个生活案例,分析案情、普及法律常识。 案例按照每周两组依次排列,每周一及周四为精选案例,每周二及周五为相应的法律分析,每周三及周六为相关法条的列举。每组案例都配有音频,从日历中扫码即可收听。每周日的 法律箴言 板块,筛选了法律著作中的经典名句和名人名言,传承法律思想,弘扬法治精神。
《电学领域专利审查疑难案例评析》内容简介:本书涉及半导体、元器件、电力、计算机四大技术领域,收录了电学领域在专利审查实践中发现的典型问题、疑难问题和争议问题,通过案情分析和技术分析、法条释义、审查规则适用标准等方面解读,给出案件指导意见和撰写及答复建议。
本书收录了截至2017年3月有效的《国际承认用于专利程序的微生物保藏布达佩斯条约》《国际承认用于专利程序的微生物保藏布达佩斯条约实施细则》《根据布达佩斯条约保藏微生物指南》以及我国与生物材料保藏有关的法律性文件,可作为生物材料领域专利申请人及专利代理人进行生物材料保藏的参考工具书使用。
党的十八届四中全会提出,“坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。”这是我国*次明确提出法治宣传教育。从法制宣传到法治宣传,内涵发生了深刻变化,既包括对法律体系和法律制度的宣传,也包括对立法、执法、司法、守法等一系列法律实践活动的宣传,更加突出了法治理念和法治精神的培育,更加突出了运用法治思维和法治方式能力的培养。本选题以全会《决定》和*总书记系列重要讲话为指导,以全面推进依法治国总目标为主旨,准确把握法治宣传教育任务中的重点难点,创新法治宣传教育方式方法,传播法治知识,阐释法治精神,把法治宣传教育全面拓展到立法、执法、司法、守法全过程。整体提升青少年学生的法律素质,培养社会主义合格公民,对于增强全社会
《民法典知识竞赛1000题》按民法典条文顺序,精选民法典各编中的热点问题,通过1000个知识问答,以贴近工作、贴近生活的案例形式讲解,帮助读者有针对性地理解民法典条文。本书案例丰富,并附有试卷,实用性强,适合各地组织学习培训、测试、知识竞赛的需要。
《别怕,会有办法》 生活很美好,但要防备坏的情况。 恋爱被骗、彩礼纠纷、抚养权争夺、职场骚扰、网购遇假货 这些问题看上去离我们很遥远,但可能它们正在某些隐秘的角落滋生、蔓延。调查表明,90%的女性会在权益被侵害时选择隐忍,这其中70%的事件会给当事人造成更大伤害,有的女孩子甚至走投无路,选择轻生 本书作者郝惠珍,是一位具有30年执业经验的女律师,她聚焦婚姻、职场、生活中女性可能遇到的诸多伤害,一步步教我们如何转变观念、留存证据、用法律武器为自己争取权益。 愿你可以从本书中找到同感、找到安慰、找到办法、找到结论。当受到伤害时依法依规勇敢发声,时间想到用书中的方法保护自己;当一切顺利时,也能把它留在枕边以备不时之需,给自己满满的安全感。 《少吃点生活的亏》 人间清醒李浩源的维权小百科 《少吃点
本书是上海交通大学全校通识核心课程“法律思维与法学经典阅读”的配套教材,以哈特《法律的概念》一书为主线,结合马克思主义法学方法作辩证式阅读,集中讨论了法律领域内有关义务、道德、规则这些争论经久不 的基本范畴,深刻阐释法律思维的独特之处,以及思考和表达“法律是什么”这个元命题。全书分为九章,包括“法学经典阅读的缘起”“寻找法律思维的兴奋点”“叙事框架:法定权利/法定义务”“目标设定:普遍正义/特殊正义”“事实认定:法律真实/客观真实”“法律适用:内在事实/法律规则”“实施过程:正当程序/实体公正”“决策思路:法律论证/获取结论”“论证方法:形式理性/价值理性”,每章都附有中外经典文献、经典判例清单。本书特别强调不能沿袭过往的“概论式阅读”“工具性阅读”或“快餐式阅读”,而是通过展开文本
党的十八届四中全会提出,“坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。”这是我国第一次明确提出法治宣传教育。从法制宣传到法治宣传,