本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,分专题阐释了习近平总书记关于应急管理重要论述的时代背景、思想脉络、内涵实质、重大意义和实践要求。党的十八大以来,习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,亲自决策、亲自推动组建应急管理部,亲自缔造国家综合性消防救援队伍并授旗致训词,就应急管理发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示、提出一系列新理念新思想新战略,系统擘画推进应急管理事业改革发展。习近平总书记关于应急管理的重要论述,科学回答了事关应急管理事业全局和长远发展的重大理论和实践问题,具有很强的政治性、思想性、理论性和指导性,为坚定走好新时代中国特色应急管理之路指明了前进方向、提供了根本遵循。
基辛格新增出版十周年序,论述中美关系的历史症结和未来走向。 《论中国》是美国前国务卿亨利 基辛格一部中国问题专著。 他以一位资深外交家和思想家的独特视角,分析和梳理了中国自鸦片战争以来的外交传统,从围棋文化与孙子兵法中探寻中国人的战略思维模式,特别是试图揭示新中国成立以来,中国外交战略的制定和决策机制,以及对 一边倒 的外交政策、抗美援朝、中美建交、三次台海危机等等重大外交事件来龙去脉的深度解读。作为历史的亲历者,基辛格博士还在书中记录了自己与毛泽东、邓小平等几代中国领导人的交往。 本书用世界视角国际眼光,重新解读中国的过去和未来,凝结了基辛格博士的战略理论以及对中国问题数十年的研究成果,注定将成为让世界认识中国、让中国重新认识自己的一部重量级作品!
本书系有名汉学家裴宜理教授在密歇根大学攻读政治学博士学位的毕业论文的基础上修改而成,1980年由斯坦福大学出版社出版。该书着眼于19世纪中期至20世纪中期淮北地区的农民反抗运动,以这一地区既孤立又有联系的三大事件 捻军、红 会和 革命为研究对象。全书共分七章,作者运用环境学、生态学等方法,阐释淮北的地理环境;从社会结构、社会心态及人类学等视角入手,对淮北农民的生存策略展开分析;并对捻党、红枪会进行了细致探讨。作者试图理解农民革命,即农民为什么造反与如何造反这个问题。作者创见性地揭示了地方环境在引发和形成农村动乱的重要性,并进而得出结论,中国农村叛乱的历史事实极大地鼓舞了 革命者发动农民的决心。这些观点的提出对于我们理解近代中国的 与社会、地主与农民、革命与叛乱等关系提供了具有开创新意义的视
“四清”运动是20世纪60年代我们党开展的一场轰轰烈烈的政治运动,它持续了四年之久,直至“文化大革命”的爆发。这场运动既是建国后阶级斗争扩大化的产物,也是“文化大革命”的预演,是中共党史和中华人民共和国史中非常重要的一段。它前承三年困难时期,后接“文化大革命”。应该说,深入研究这段历史,对弄清“文化大革命”的起源有重要学术价值。 本书依据翔实可信的历史资料,真实地展现了“文化大革命”前夕爆发的这场政治运动的全过程。
《总体国家安全观透视:历史长河、全球视野、哲学思维》内容简介:本书以总体国家安全观为指导,分别从总体国家安全观的发展脉络与核心要义、从王朝兴衰看五大要素、从列国成败看五个统筹、从百年变局看五大矛盾和总体国家安全观的五大生动实践这五个部分,对总体国家安全观进行了全面的分析和透视。
《中国青年运动一百年》以1919年五四运动为起点,记述百年来中国青年围绕为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的历史主线,生动展现在中国共产党的领导下,中国青年为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福前赴后继的奋斗历程,探讨中国青年运动由自发到自觉的客观必然性,揭示青年与国家、青年与社会互动关系的生成与演进。 全书包含时代背景、党的领导、团的组织、青年参与、逻辑分析五个方面的内容,框架结构清晰、史料信息翔实、表达方式新颖,较为完整地梳理和总结了中国青年运动的发展历史和发展规律,对于团干部知史鉴今、提高意识形态工作和群众工作本领,对于广大团员青年读史明今,自觉坚持党的领导,听党话、跟党走,把个人理想融入民族复兴的伟大实践具有促进作用。
本书根据大量鲜为人知的历史资料和当事人的回忆,翔实、生动地反映了“文化大革命”中一些重大历史事件和毛泽东、邓小平等领导人的重要活动。本书共分三部分:“逆水行舟”、“砥柱中流”、“拨乱反正”。本书通过对“文革”时期一些重大事件的介绍,阐明了十年浩劫对党和国家带来的沉重灾难,老一辈无产阶级革命家同林彪、江青反革命集团不屈不挠的斗争。
自北宋建国( 960 )至元丰五年( 1082 ),朝廷一直以三司总领全国财政,时称 计省 ,长官号称 计相 ,财权集中且职掌广泛。三司理财体制的形成,同唐宋之际国家财政结构的整体演变密切关联,其分工模式、运作机制又对宋代乃至后世国家财计制度影响深远。本书梳理三司内部组织架构与人事安排,聚焦其如何履行财政决策、度支计划与财务审核等职掌,在此基础上,思考北宋财政管理体制的特点与演化路径。
学哲学、用哲学,是我们党的优良传统。习近平总书记明确指出:“马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前,但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,被历史和实践证明是科学的理论,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”本书致力以丰富的史料、严谨的态度、活泼的语言,生动回顾、深情讴歌毛泽东同志学哲学用哲学,领导中国革命和建设取得伟大成就波澜壮阔的历史进程和彪炳史册的丰功伟绩,以期给读者特别是年轻读者以有益的启示,从而更好奋力谱写强国建设、民族复兴崭新篇章。
中国的20世纪堪称 战争与革命的世纪 ,这样的一个历史时代到底该如何去定义呢? 清王朝作为中华最后的帝国体制被打倒的时候,中国革命的担当者们如何理解旧中国?面对西方世界及日本的经济、文化、军事侵略,他们所背负的历史性课题是什么呢?又是如何从帝国向共和国转换的呢? 本书以对民权、立宪、皇权这三个政治文化范畴动态的分析为出发点,探索了20世纪前四十年间,在三民主义、马克思列宁主义、毛泽东思想以及近代中国的自由主义思想交错的状况下,中国政治展开过程中若干重要的政治思想史问题。作者采用问题史的写作方法,描绘了 中华世界 在近代潮流中被重组的独特的权力样貌,以及20世纪中国获得的新旧重叠的、多种多样的思想成果。
本书主要是围绕中华文明、中国革命与中国道路问题的思考,将文明、革命与道路三个关键词有机结合,以中国为中心,以中国为方法,深刻阐述中国革命与道路能够成功的关键,就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,即 两个结合 。让马克思主义成为中国的,中华文明成为现代的,把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。 在中国近代以来独特的社会政治语境中,文明、革命与道路有 种内生性的逻辑关系,只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史,才能真正读懂中国,真正理解中国道路的历史必然、文明内涵与独特优势。
本书从课程思政建设理论探索出发,结合上海在高校课程思政方面的多年探索实践和作者在此领域的多年潜心研究而撰写,分别探讨课程思政视域下思政课程建设、综合素养课程建设、自然科学课程建设、人文社会科学课程建设、教师素养应对以及制度建设等内容。文中既有宏观和微观的讲述,也有理论与案例的结合,以期为进一步推进高校课程思政建设提供有益启发。
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 本书立足历史和时代相结合,围绕中国共产党成立特别是新中国成立以来中国式现代化的探索、奠基、发展、突破、推进和拓展,聚焦中国式现代化的理论体系、根本遵循、战略支撑、动力、制度保证、物质基础和精神力量,从新中国建设和发展、中华民族伟大复兴的历史进程,反映和揭示中国式现代化的历史发展底蕴、脉络、面貌、机理、成就与经验,彰显中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化、是全体人民共同富裕的现代化、是物质文明和精神文明相协调的现代化、是人与自然和谐共生的现代化、是走和平发展道路的现代化,是新中国建设和发展的历史必然。党的领导决定
《习近平著作选读》第一卷、第二卷收入的是习近平总书记在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作,以习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》为开卷篇,其他著作按时间顺序编排。 《习近平著作选读》生动记录了以习近平同志为核心的党中央领导人民开创中国特色社会主义新时代并不断夺取新胜利的伟大历史进程,集中反映了新时代中国共产党人推进马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果,充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想引领强国建设、民族复兴的真理力量和实践伟力,立体展现了中国共产党致力于推动建设美好世界的中国智慧和中国担当,是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。
毛泽东之所以能够从一个农民的儿子成长为中华人民共和国的伟大领袖,绝不是偶然的和天生的。正如周恩来所说:“他之所以伟大,在于他能够从迷信中觉悟出来,否定旧的东西;他之所以伟大,更在于他敢于承认旧的过去”。敢于实事求是,创新思维,打破旧的传统,建立新的秩序,这就是毛泽东的成功之道。本书精心挑选了100余则经典哲理故事,如“逆境中的耐心等待”、“制怒要勿现于辞色”、“要勇于读无字之书"、"每事问是—种美德”、“冒险是胜利的代称”、“依法办事惩治腐败”、“洗耳恭听群众呼声”、“做人做事决不失言”、“处理人际关系等距离”、“情与钱的不同价值”等,从“基因特质”、“刻苦钻研”、“奋斗磨励”、“外因助力”、“实践致用”、“人生价值”六个维度生动地诠释了毛泽东的成功之道,融哲理性、趣味性、资料性和
《时代精神与青年力量 —— 一堂思政好课》来源于*首批思政工作精品项目“宝哥说”。“宝哥说”自2015年9月创办以来,不仅在江南大学校内吸引了大量学生,还形成了较大的社会影响力和美誉度,已成为思想政治教育品牌活动;主讲人唐忠宝获中宣部“基层理论宣讲先进个人”、江苏“美教师”等荣誉称号。 本书将讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务,以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等为内容载体,紧扣“学生兴趣”需求侧的信息收集和反馈,结合时政热点,围绕“四史”教育、爱国主义教育、青年困惑、新生转型等方面开展主题教育讲座,实现从学生中来,到学生中去,让思政课“活起来”。?
全过程人民民主是中国特色社会主义民主政治发展的全新指南和价值导向,极大地丰富和发展了社会主义民主政治理论,集中概括了党的十八大以来中国民主政治建设的理论和实践,内在阐释和抽象了中国特色社会主义的鲜明特色和显著优势,凸显了新的一百年中国不断深入发展和完善社会主义民主、建设高度发达的社会主义民主国家必须的指引和遵循。本书服务于中国特色社会主义学术体系、学科体系和话语体系建设,本书旨在立足于全过程人民民主的鲜活实践构建中国特色社会主义民主政治学,彰显作为一种新型民主形态的全过程人民民主的学理基础。
如果说在历史上,那些为了改变中国千年以降顺流而下的 时势 ,改变中华民族积贫积弱局面的仁人志士,曾前赴后继、鞠躬尽瘁,为中国的改革和革命点起星星之火,却终不能成的话,那么,将 真理 和 时势 相结合,改变了中国 数千年未有之变局 的人则无疑是毛泽东。是他让中国千年衰败历史就此翻盘;是他心怀 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 的壮志,一举将中华民族从一盘散沙的局面融为整体,并用力托举起来。 本书史料丰富、观点鲜明、史论结合,从三个角度叙述了这位打通了中国的脉络、使大道运行其中的伟人:一、毛泽东与中国历史,特别是千年以降中国改革与革命思想的关系;二、毛泽东与柏拉图、亚里士多德以来的西方思想和治理经验的关系;三、毛泽东与马克思主义与社会主义运动的关系。 作者以大历史观,对1949年之前毛泽东的生平思想
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本书以人民政协这一专门协商机构为研究对象,对人民政协专门协商机构的科学内涵、理论基础、历史发展、现实成绩、示范引领作用、治理效能及其完善与发展作了基础性理论研究,从理论与实践、历史与现实相统一的视角对人民政协专门协商机构进行了系统研究探讨。深入研究专门协商机构的功能特色、职责完善,不断推动人民政协效能发挥、优势显现,为政策表达的常态化、机制化提供重要启示。