《马列主义经典作家文库》精选和汇集马克思、恩格斯、列宁的重要著述,采用经过校订的*译文,并附有各种必要的参考资料,以满足广大读者学习和研究的多层次需要。《文库》力求在时代特色、学术质量和编排设计方案等方面体现新的水准。《文库》包括三个系列:一是著作单行本系列,收录经典作家独立成书的重要著作;二是专题选编本,收录经典作家集中论述有关问题的短篇著作和论著节选;三是要论摘编本,辑录经典作家对有关专题的论述,按逻辑结构进行编排。本选题是《文库》著作单行本系列之一。
《中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材:大学 中庸(大字读本 简繁参照)》由中国孔子基金会传统文化教育分会、山东省国立传统文化教育中心所著,为12册丛书中的一册,是中华传统文化九年经典教育简繁参照大字读本,是中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材,全国教育科学 十一五 *规划课题 中小学传统文化教育实践研究 实验读本。《中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材:大学 中庸(大字读本 简繁参照)》为大字拼音读本。版式清爽美观,字体为楷体大字,全文带拼音,同时保护视力,适合中小学生诵读,同时后面附有繁体参照,方便读者更多了解学习繁体字和传统文化。
常读传世经典,能提高自己的语言能力,开启智慧,拓宽视野,健全人格,增广心量,加深涵养,提升心灵境界。 本套诸子经典全文注释本具有三大特色:权威专家博采众长,精心注释;开本新颖,国际流行口袋书,便览便携;注释全面通俗,凭籍准确原文及注释,即可品味微言大义,寻回中华古典智慧。 《周易(全文注释本)》为该套书之一,由马恒君注释。
本书专门为4到12岁的儿童编写。本版《庄子诵读本》, 具有以下几个特点:一、注音版无障碍阅读。本版采用大字注音排版,方便孩子诵读。二、严谨准确的疑难注解,让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解,不仅让孩子自己读懂国学,还能加深对国学知识的记忆和理解。三、图文并茂,版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画,提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程,汲取知识。
《浮生六记》以作者夫妇生活为主线,记述了平凡而又充满情趣的居家生活和浪游各地的所见所闻。作品描述了作者和妻子陈芸情投意合,想要过一种布衣蔬食的生活,由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬,终至理想破灭。本书文字清新率真,无雕琢藻饰痕迹,表达了伉俪情深,至死不渝的情感。此外,本书还收录了清代名士冒襄悼念秦淮名妓董小宛的佳作《影梅庵忆语》。
本书是法国有名哲学家梅洛-庞蒂于1948年接受电台采访的七篇谈话录。在这次访谈中,梅洛-庞蒂以谈话的形式,清楚易懂地解释了他的哲学思想。具体地说,在这本书中,梅洛-庞蒂借助于现代艺术,尤其是塞尚的作品
《老子诵读本》专门为4到12岁的儿童编写,是一部可诵、可赏、易解的经典之作。《老子》是中国古代有名经典之一。鲁迅说,不读《老子》,不知中国文化;胡适说,老子是中国哲学的鼻祖,是中国哲学目前一位真正的哲学家。本书具有以下几个特点:一、注音版无障碍阅。古人云"无诗不言",本版采用大字注音排版,帮助孩子通畅诵读整部经典。二、严谨准确的疑难注解,让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解,不仅让孩子自己读懂国学,还能加深对国学知识的记忆和理解。三、图文并茂,版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画,提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程,汲取知识。
《老子诵读本》专门为4到12岁的儿童编写,是一部可诵、可赏、易解的经典之作。《老子》是中国古代有名经典之一。鲁迅说,不读《老子》,不知中国文化;胡适说,老子是中国哲学的鼻祖,是中国哲学目前一位真正的哲学家。本书具有以下几个特点:一、注音版无障碍阅。古人云"无诗不言",本版采用大字注音排版,帮助孩子通畅诵读整部经典。二、严谨准确的疑难注解,让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解,不仅让孩子自己读懂国学,还能加深对国学知识的记忆和理解。三、图文并茂,版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画,提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程,汲取知识。
《老子诵读本》专门为4到12岁的儿童编写,是一部可诵、可赏、易解的经典之作。《老子》是中国古代有名经典之一。鲁迅说,不读《老子》,不知中国文化;胡适说,老子是中国哲学的鼻祖,是中国哲学目前一位真正的哲学家。本书具有以下几个特点:一、注音版无障碍阅。古人云"无诗不言",本版采用大字注音排版,帮助孩子通畅诵读整部经典。二、严谨准确的疑难注解,让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解,不仅让孩子自己读懂国学,还能加深对国学知识的记忆和理解。三、图文并茂,版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画,提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程,汲取知识。
《大学》原是儒家经典《礼记》的第四十二篇,内文的撰成约在战国末期至西汉之间。关于其作者,南宋朱熹认为首章“经”是“孔子之言,而曾子述之”,“其传十章,则曾子之意,而门人记之”。《大学》文辞简约,内涵深刻,阐述了提高个人道德修养与齐家治国平天下的关系,体现了儒家内圣外王的基本思想内涵和思维框架。《中庸》原为《礼记》第三十一篇,约在战国末期至西汉之间写成。一般认为作者为孔子之孙孔伋(子思),但可能经过秦代儒者的修改写定。朱熹把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合在一起,称为“四书”,并为之作章句集注。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,其思想主题集中在天道、人性、中庸三个层面,体现了古人的世界观、人生观、方法论。
《新编学生国学丛书》囊括了“国学”之精粹。 选注者中不乏叶圣陶、茅盾、邹韬奋、傅东华这样的学界翘楚。这样一份业经选注者消化、反刍的国学精神食粮,便于国学入门者吸收。由唐敬杲选注、余欣然校订的这本《韩非子》就是该丛书中的其中一本。 该书采录主道、有度、扬权、说难等计19篇。据王先慎《韩非子集解》校订。
《新编学生国学丛书》囊括了“国学”之精粹。 选注者中不乏叶圣陶、茅盾、邹韬奋、傅东华这样的学界翘楚。这样一份业经选注者消化、反刍的国学精神食粮,便于国学入门者吸收。由唐敬杲选注、余欣然校订的这本《韩非子》就是该丛书中的其中一本。 该书采录主道、有度、扬权、说难等计19篇。据王先慎《韩非子集解》校订。
陈蒲清译注的这本《鬼谷子(典藏版阅读无障碍本)(精)》共二十一篇,其中的转丸,已失传。该书是纵横家游说经验的总结,融会了鬼谷子毕生学术研究的精华,历来被人们称为“智慧禁果, ”,在中国传统文化中颇具特色。一直为中国古代军事家、政治家和外交家所研究,现又成为当代商家的 之书。