本书以极有趣的形式，告诉你50种极有用的思维方式。不仅包括拿破仑思维、上帝思维、司马光思维等经典思维，还包括被现代人广泛应用于实践的换位思维、超脱思维等。这些好料，不能保你当场就见效，但有一点可以肯定，这些经典的思维方式，总有一朝，会让你饱尝甜头。
《心灵的形式化及其挑战：认知科学的哲学》分三篇，分别说明代认知科学及其对哲学的影响和挑战，第二代认知科学及其对哲学的挑战，以及构建新的自然化语义学以便解决心灵与世界的勾连难题。篇主要研究代认知科学及其对哲学的影响和挑战。第二篇主要研究第二代认知科学对哲学的挑战。第三篇主要解决代认知科学和第二代认知科学还没有解决的问题。
该书是一本接近覆盖了AS和A Level思维技能的教科书，提供了大量更新的和修订的内容。该书提供了很多活动和讨论话题促进读者自我反思和推理。该书不仅可以用于中小学也可用于大学的思维技能课程，或可供学生个人自我学习。
该书可作为教材，也可供个人自学。该书的一大特色是既讨论了批判性思维也讨论了创造性思维，因为二者对问题解决都同等重要，而且二者不是独立的。该书简短且让人读起来津津有味，为读者提供提高思维技能的实用的、坚实的基础。该书在要点部分都会呈现实用的事实和规则，也包含很多来源于金融和商业上的实例，以表明批判性思维与多种职业相关。
眼动研究是近年阅读心理学和心理语言学等领域的研究热点。本书分四个专题，分别介绍眼动研究的基本知识及作者近年在眼动方面的取得的研究成果。专题一概括了眼动的基本知识，让大家对眼动有一个基本的了解，此外还具体介绍了眼动的生理机制。专题二则具体介绍了眼动的基本理论，通过这一专题的阅读，让读者对眼动研究有一个理论上的了解。专题三则介绍了眼动研究的基本方法，包括眼动研究的基本范式和基本指标。专题四介绍了作者近年在眼动方面的研究成果，包括阅读和面孔识别的眼动研究成果等。
《极高明而道中庸 四书的思想世界》收集了海内外知名学者关于四书研究的新成果，对《论语》《大学》《中庸》《孟子》的思想进行了深入分析，对四书概念的提出和形成做了深入考察，对四书学的发展演变做了认真梳理，尤其对四书的价值观做了重点阐发，揭示了四书所代表的极高明而道中庸的思想世界。
认知科学诞生于20世纪50年代中期。经过尔后三十多年的发展，建立了以计算理论为基础的研究范式。迄今为止，这一范式仍然被认知科学界看作是认知研究的标准范式或主流范式，并在认知科学研究领域里占统治地位。然而，自计算认知论于20世纪80年代成熟之时起，就开始遇到新思潮的挑战。这些新思潮及其所带来的新思维、新概念、新范式、新方法，经过十几年的成长在本世纪初开始突破计算认知论的各种局限性，形成了重返人脑，重返人体，重返行为，重返环境，重返整体思维等学术潮流。其中每一个新潮流，都在挑战计算认知论的基本假设。为讨论方便，暂且将这些理论统称为“超脑认知论"。本书系统地探讨了与超脑认知论相关的重点问题。
认知科学诞生于20世纪50年代中期。经过尔后三十多年的发展，建立了以计算理论为基础的研究范式。迄今为止，这一范式仍然被认知科学界看作是认知研究的标准范式或主流范式，并在认知科学研究领域里占统治地位。然而，自计算认知论于20世纪80年代成熟之时起，就开始遇到新思潮的挑战。这些新思潮及其所带来的新思维、新概念、新范式、新方法，经过十几年的成长在本世纪初开始突破计算认知论的各种局限性，形成了重返人脑，重返人体，重返行为，重返环境，重返整体思维等学术潮流。其中每一个新潮流，都在挑战计算认知论的基本假设。为讨论方便，暂且将这些理论统称为“超脑认知论"。本书系统地探讨了与超脑认知论相关的重点问题。
该书是一本接近覆盖了AS和A Level思维技能的教科书，提供了大量更新的和修订的内容。该书提供了很多活动和讨论话题促进读者自我反思和推理。该书不仅可以用于中小学也可用于大学的思维技能课程，或可供学生个人自我学习。
