《心理学考研一本通——普心、社会、发展、教育篇》是针对心理学考研中的四个重要学科即普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学进行编写的。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生 了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法， 再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生 掌握这四个学科。另外，针对发展和教育的综合知识，补充专题讲解；对社会心理学的知识点章节分类进行二次加工，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。 本书主要适用于心理学考研人群。
本书收录张宗祥《论书绝句》《铁如意题画诗》两种手稿墨迹（现藏浙江省图书馆），此次出版据我社一九九五年《张宗祥论书诗墨迹》、一九九七年《张宗祥题画诗墨迹》影印，并做了套红处理。《论书绝句》《铁如意题画诗》既反映了张宗祥的小楷书法创作，又较为全面地展现了张宗祥对书法、国画的艺术观点，其中品评历代书画名家，记叙近世书画掌故，是书画研究的珍惜资料。
《教育观》是一本深刻洞察教育本质与孩子学习特点的经典著作，帮助家长和老师培养面向未来的教育理念，以科学的方式提升孩子的学习能力。 作者萨尔曼·可汗结合其创办的覆盖全球1.5亿学员的可汗学院的成功经验，详述陈阐述了传统教育模式的弊端，并提出了科学的教育理念：通过理解学生的天性和学习方式，利用现代科技工具，打造适合每个孩子的学习环境，从而激发他们好学的天性，增强主动性，提高理解力和培养创造性思维。 通过大量生动的案例和翔实的数据分析，《教育观》不仅为家长和老师们提供了宝贵的实践建议，还激励他们更好地支持孩子的成长与发展。无论是在家庭教育还是学校教育中，这本书都是非常好的指导手册。
本书经过五次修订，已成为北美地区体育与训练心理学领域首屈一指的经典书。本书围绕着体育运动中的各项因素与心理之间的复杂互动，百科全书式地涵盖了以下内容： 体育与训练心理学如何入门； 如何从个性、动机倾向、成就动机、竞争和焦虑等方面理解体育运动的参与者； 包括竞争与合作、反馈与强化在内的多种环境因素如何影响体育运动； 如何认识体育运动中的团队动态、团队凝聚力、组织结构、领导风格及沟通等元素； 如何使用心理技能训练来调控觉醒水平，如何运用意象来提高运动表现，如何增强自信、设定有效目标并加强注意力； 如何解决体育运动中有关身心健康的问题行为，比如滥用药物、饮食失调、运动成瘾和过度训练等； 体育运动如何促进参与者（尤其是儿童青少年）的心理成长与发展。
本书所包括的《论艺术中的精神》《点线面》，被称为“现代抽象艺术的启示录”。 《论艺术中的精神》探讨了艺术与社会文化、艺术与人类精神的关系，以及艺术精神面临的变革，阐述了纯粹绘画的形式和精神问题，并勾勒出现代色彩构成和平面构成的基本设想。 《点线面》对点、线、面充满了“显微镜式”的分析，是《论艺术中的精神》的续篇，一方面贯彻该书中的抽象艺术主张，具体研究抽象视觉元素的艺术特征，另一方面则延续该书中的视觉构成课题，从色彩构成转到平面构成，探索现代构成理论的基本框架。
本书经过五次修订，已成为北美地区体育与训练心理学领域首屈一指的经典书。本书围绕着体育运动中的各项因素与心理之间的复杂互动，百科全书式地涵盖了以下内容：体育与训练心理学如何入门；如何从个性、动机倾向、成就动机、竞争和焦虑等方面理解体育运动的参与者；包括竞争与合作、反馈与强化在内的多种环境因素如何影响体育运动；如何认识体育运动中的团队动态、团队凝聚力、组织结构、领导风格及沟通等元素；如何使用心理技能训练来调控觉醒水平，如何运用意象来提高运动表现，如何增强自信、设定有效目标并加强注意力；如何解决体育运动中有关身心健康的问题行为，比如滥用药物、饮食失调、运动成瘾和过度训练等；体育运动如何促进参与者（尤其是儿童青少年）的心理成长与发展。总之，本书作为体育与训练心理学的，既适合各个体育
《心理学考研一本通——普心、社会、发展、教育篇》是针对心理学考研中的四个重要学科即普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学进行编写的。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生 了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法， 再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生 掌握这四个学科。另外，针对发展和教育的综合知识，补充专题讲解；对社会心理学的知识点章节分类进行二次加工，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。 本书主要适用于心理学考研人群。
本书经过五次修订，已成为北美地区体育与训练心理学领域首屈一指的经典书。本书围绕着体育运动中的各项因素与心理之间的复杂互动，百科全书式地涵盖了以下内容：体育与训练心理学如何入门；如何从个性、动机倾向、成就动机、竞争和焦虑等方面理解体育运动的参与者；包括竞争与合作、反馈与强化在内的多种环境因素如何影响体育运动；如何认识体育运动中的团队动态、团队凝聚力、组织结构、领导风格及沟通等元素；如何使用心理技能训练来调控觉醒水平，如何运用意象来提高运动表现，如何增强自信、设定有效目标并加强注意力；如何解决体育运动中有关身心健康的问题行为，比如滥用药物、饮食失调、运动成瘾和过度训练等；体育运动如何促进参与者（尤其是儿童青少年）的心理成长与发展。总之，本书作为体育与训练心理学的，既适合各个体育
本书以促进学生的实验研究能力、培养独立创新的研究型学习者为目的。对发展和教育心理学课程中涉及到的基础实验、综合型实验和创新性实验进行系统设计，构建了发展心理学和教育心理学领域中实验教学的实验体系。全书包括八章，从经典实验的验证，综合实验的理解分析，创新型实验设计和实施等内容展开。
美国著名教育心理学家、约翰·霍普金斯大学罗伯特·斯莱文教授撰写的《教育心理学：理论与实践》（0版）是一部堪称典范的心理学教材，在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。《教育心理学：理论与实践》（0版）不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法，而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中，成长为一名“有意识的教师”。作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存的特色，每一章都以一幕场景开始，阐释该章强调的实践问题，之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略，以供教师用来改善学生的学习。《教育心理学：理论与实践》（0版）对全书进行了修订，
