本书是艺术疗法领域的经典著作，作者大卫 爱德华斯是一名资深艺术疗法治疗师，工作领域涉及临床治疗和教育。本书用清晰易懂的语言向读者介绍了艺术疗法，提供了丰富的临床案例，读者无需具备该领域的专业知识也能理解。在*版的基础上，本书提供了艺术疗法这一领域的*成果和进展。本书主要面向的读者群体包括心理治疗师、相关领域的学者和那些有兴趣发掘艺术疗法潜力的研究人员，有很高的参考和实用价值。 艺术疗法就是把艺术创作应用于治疗中，这种应用属于职业范畴，被应用于那些在生活中经历病痛、创伤、磨难的人，也被应用于那些寻求自我发展的人。通过艺术创作及反思艺术作品和艺术创作过程，人们可以提高对自我及对他人的认识，可以减轻症状，缓解压力，抚平创伤；提升认知能力；享受艺术创作中真切的生活乐趣。 《创造性

本书是创造性艺术治疗领域的重要著作，也是美国著名表达性艺术治疗师Cathy Malchiodi博士的畅销作品。在这本书里，来自美术治疗、音乐治疗、戏剧治疗、舞动治疗、沙盘游戏、EMDR、黏土治疗等领域的资深治疗师，分享了他们宝贵的临床经验与各自领域前沿的创伤干预技术。书中的理论与技术结合了新近的神经生物学研究成果，同时提供了大量深度的案例分析，有助于读者从全面、科学的视角理解儿童的创伤及其对儿童身心发展的影响，掌握有效的创造性干预方法，帮助儿童提升心理韧性和应对技能。

章故事、知识和权力1 类比5 文本类比8 文本类比与治疗12 作为主流知识和权力单位的主流叙述15 不同故事与文化上可利用的论述21 口说传统与文字传统的区别25 结论29 第二章问题的外化31 相关影响力的问话35 界定要外化的问题40 独特的结果45 人与问题关系的修正51 责任52 文化脉络52 圆形监狱54 后一些想法60 第三章故事治疗法63 逻辑科学模式与叙事模式的区别67 邀请函70 辞退信75 预测信78 转诊回信80 参考信81 特殊场合的信85 简信88 叙事信102 自我故事127 第四章反对性文件147 证书151 宣言161 授予自我证书168 结论172参考文

本书涉及艺术、心理、教育、医疗等多种学科领域，视角广泛，是一部很好的交叉学科教材。 本书包括艺术疗法概论、音乐疗法、五音疗法、绘画疗法、舞动疗法、戏剧疗法、诗歌疗法、中国茶疗、传统运动疗法等九个方面的内容，既具理论性，又具实践性。在体例上，本书分为概述、原理、意义、方法（评估与治疗）、应用、案例等六个版块，图文并茂，可以有效帮助学生理解和掌握艺术治疗的基本概念和具体疗法，达到学以致用的目的。

这是一本理论与实践相结合的音乐治疗基础教程。书中详尽地呈现了音乐治疗的基础理论、治疗技巧和临床应用，重点阐释了情境、作用因素、临床使用症状、乐器等。全书内容按照人生发展阶段依次排列，对各个阶段音乐作为治疗方法所扮演的角色进行了详细说明；针对不同年龄和发展阶段的实际应用，描述了其中的典型障碍和冲突，并附图解和多个案例进行说明。书后附多家欧洲德语系国家音乐治疗方面的大专院校和机构。