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    • 学校心理健康教育课程设计与教法(新编21世纪心理学系列教材)
    •   ( 1728 条评论 )
    • 刘宣文 赵晶 /2020-06-15/ 中国人民大学出版社
    • 《学校心理健康教育课程设计与教法》一书从读者需求出发,以问题解决为导向,强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则,对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述,目标是提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力和教学能力,体现出前沿性、结构性、操作性和实用性等四大特点。 *,教材内容紧跟学校心理健康教育理论研究的国际前沿,选取脑神经科学、团体动力学、发展生态学和积极心理学作为课程设计的四大支撑理论,不但可以拓展读者的视野,而且可以提升课程设计的理论水平。 第二,教材完整地呈现了心理健康教育课程设计系统里的每一个重要环节,并把课程设计中的目标设置、任务分析、流程确定、体验设计、教学技术和评价反馈等六大环节,以技术路线图

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    • 高校学生心理教育与咨询
    •   ( 8 条评论 )
    • 许国彬 /2019-08-01/ 科学出版社
    • 本书回顾了我国高校心理教育与咨询所走过的路程,就目前的工作状况做出分析,并展望未来的发展趋势。本书对高校学生心理教育与咨询的内容、方式进行全面、系统的论述,可以作为高校对学生进行心理教育与咨询的读物。

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