从整个中国诗歌史来看，僧人诗歌大多题材狭窄，意境枯寒，文字古拙，宋初以前的僧诗尤为如此。 相较而言，道潜的诗作，不仅题材较为丰富，文采斐然，诗境也一反僧家诗作的山野质朴之气，变得自然清新，隽雅飘逸。从思想内容看，道潜的诗歌主要以下几类：一是山水行旅诗，二是田园闲居诗，三是时序咏物诗，四是赠答唱和诗。七律幽远动人，如“林梢聒聒鸟声繁，积雪初消涧水混。老树卧波寒影动，野烟浮草夕阳昏。风回笛响山前路，犬吠人行竹外村。杖履不知幽兴远，归来新月在柴门。”把鸟聒的林梢、初融的积雪、涧溪边的老树、野烟浮草中的斜阳以及山前飘过几声长笛声、竹林传过犬吠声有机地编织在一起，诗境悠远闲凈，真正迈入了诗歌的典雅殿堂。 《参寥子诗集(精)》为其诗集。
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《诗经讲义稿》是傅斯年先生在1927年担任中山大学教授时，为学生讲授《诗经》所写的讲义。讲义涵盖了诗经研究史、诗经研究方法、诗经的地理、诗经的艺术性等多方面内容，显示出一个具有深厚国学积淀和系统西学思想素养的年轻学者的学术眼光。虽称讲义，其实名之“诗经通论”也不为过。其涉及《诗经》相关问题的广度和深度，放在今天的《诗经》研究著作中也并不过时，堪称《诗经》讲义类著作的经典。
《好玩的童诗》是一套原创儿童诗集。全二册，分别是《童诗对对碰》《黄豆逗的诗》。《童诗对对碰》缘起聪善与忘年交小诗人黄豆逗的一段童诗佳旅。五年前，一个偶然的微信互动，两人相约玩童诗。正所谓：小毛豆信口有童趣，不老聪挥笔出巧思。《黄豆逗的诗》收入黄豆逗的原创童诗120首。小诗人用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵去感受大自然，感受童年和生活。每首小诗都有亮点，角度独特，奇思妙想，一派天然，充满童真童趣。
《陶渊明诗文选集》是一部古典文学图书, 陶渊明在中国几乎是一个家喻户晓的名字。陶渊明的诗歌冲淡平和, 他的散文与辞赋也独具有一种朴素自然的情致。陶渊明的诗文代表着一种文化, 代表着温润清逸的自然风、田野风, 在历代燥热的或刻板的主流文化之旁, 给人们的心灵带来几分舒适和自由。
《陶渊明诗文选集》是一部古典文学图书, 陶渊明在中国几乎是一个家喻户晓的名字。陶渊明的诗歌冲淡平和, 他的散文与辞赋也独具有一种朴素自然的情致。陶渊明的诗文代表着一种文化, 代表着温润清逸的自然风、田野风, 在历代燥热的或刻板的主流文化之旁, 给人们的心灵带来几分舒适和自由。
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
本书包括《春在堂诗编》二十三卷、《春在堂词录》三卷、《曲园自述诗》《自述诗补》各一卷，集中体现了俞樾诗词创作的成绩和特点。俞樾诗既近白居易之“温和典雅”，又似袁枚之“清言霏雪”。《曲园自述诗》《补自述诗》则是其一生重要经历的归纳，每首诗均有翔实自注，有助于读者了解俞樾一生概貌。俞樾词不多作，自认为“不谙韵律，填词非所长”，《春在堂词录》前两卷主要是初定居吴中前几年的作品，除家常事、精舍教学外， 多的就是描写西湖风物；卷三是与文友恩锡的唱和之词。总体上，俞樾诗词不仅有自己的儿女情怀，亦将笔触深入百姓的困苦以及 的变故，表现出身处晚清时局变化中的一代大儒的心境。
《诗经学（精）／昨日书林》亦为胡朴安学术著作中影响大者之一，是民国时期以近代学术方法治《诗经》 早的著作，且保留了旧学底色。《诗经学》主要内容简介：（一）诗经学者，学也。学也者，以广博之征引，详饿之思审，明确之辨别，然后下的当之判断也；（二）诗经学者，关于《诗经》一切之学也；（三）诗经学者，关于《诗经》一切之学，按学术之分类，而求其有统系之学也。
中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，也是民族精神的精华。在小学语文学习中，古诗词是重要的学习内容，学习古诗词也是加强小学生对中华 传统文化的认识、全面提高学生文化素质的重要途径。 孙晓钊编著的《我和古诗词有个约(小学生 古诗词)》除了收录 和教学大纲要求的“古诗词背诵 篇目”75 首外，还根据小学生的认知特点增收了流传甚广、脍炙人口、适合小学生背诵的45 首拓展篇目，并在文中加入了字词解读、译文共赏、知识拓展、字形演变等板块，旨在为小学生全面理解、准确记忆，提高古诗词素养等提供帮助，为中学阶段学习文言文打下基础。
本书是周振甫先生对《诗经》的译注。在翻译《诗经》原文的过程中，周先生采用直译的方法，而且尽量体现出《诗经》的韵文特质。同时，注释其中难解的字词，从而帮助读者理清文意，走进这部流传千年的经典之作。
