教育在中国历来被称作百年大计、立国之本。教育从哪里抓起？面对时代提出的课题，本书紧扣师德师范师道三者之间内在的逻辑关联，结合多年教学实践，深入总结经验，探讨了传统教育在现代教育中的创造性转化问题，既有深入的理论思考，也有具体的实践操作指南。 本书认为，教育大计，教师为本。离开教师谈教育，很难获得根本突破。而好老师的根本在哪里？教师大计，师德为本。师德是一个老师能否成为教师的大前提。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。那么，如何树立真正的师德？根源在师道。这个道在哪里？在中国的经典中。经典首先并不是给学生学，而是先给老师学，给家长学。每个老师都要先讲好自己这堂人生课，然后才能正确地传道、授业、解惑，完成为人师者的本位责任，让学生踏对人生的脚步。

备受年轻人欢迎的国学导师，傅佩荣教授全新力作！中国四哲经典系列新书，系列重磅作品之《傅佩荣讲孟子》。 孟子继承、发扬孔子思想，建构了完整的儒家体系。孟子身处七国争雄、众说纷纭之乱世，肩负木铎的使命。周游列国，与各国君主对谈仁政理想，思虑精微，辩才无碍。主张人性向善，犹如水向下流，从人基本的心之四端来开展。用各种寓言、格言、比喻说明人的生命有其价值，要培养浩然之气。 本书以浅显易懂的文字，探究孟子的政治理想与人生价值。期望藉由儒家思想的引导，使这一生过得充实，慢慢走向。

本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题从崇学氛围、官学、私学、武学、医学等方面介绍了宋代的教育形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、增强人文底蕴的“口袋读本”。

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教育在中国历来被称作百年大计、立国之本。教育从哪里抓起？面对时代提出的课题，本书紧扣师德师范师道三者之间内在的逻辑关联，结合多年教学实践，深入总结经验，探讨了传统教育在现代教育中的创造性转化问题，既有深入的理论思考，也有具体的实践操作指南。 本书认为，教育大计，教师为本。离开教师谈教育，很难获得根本突破。而好老师的根本在哪里？教师大计，师德为本。师德是一个老师能否成为教师的大前提。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。那么，如何树立真正的师德？根源在师道。这个道在哪里？在中国的经典中。经典首先并不是给学生学，而是先给老师学，给家长学。每个老师都要先讲好自己这堂人生课，然后才能正确地传道、授业、解惑，完成为人师者的本位责任，让学生踏对人生的脚步。

《何为君子》属于传统文化的普及读物，是《君子与时代新人丛书》（4册）中的一册。本书围绕“君子”主题，阐述君子人格和君子文化的内涵，涉及君子的概念、君子的为人处世之道、君子在现代社会的存在意义等方面。本书对于大众了解传统文化，提升道德修养等方面具有积极的意义。

本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题围绕诞生理学思想、思想学派林立、开创浙学先河等方面展开，介绍宋韵文化的思想形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。

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本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题围绕宋代兼容并包的 政策，世俗化、平民化的 文化转向，以及治世、修心、养生三教融合等方面展开，介绍宋韵文化的 形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。？

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本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题围绕宋代商品经济迅速发展、产业形态高度发达、科技应用创新 、对外贸易 繁荣等方面展开，介绍宋韵文化的经济形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。？

本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。 本选题围绕宋代建筑在布局上融合自然环境、在功能上注重休闲品质的基本特征展开，介绍宋韵文化的建筑形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。

本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题围绕宋代秉持“强干弱枝”、加强中央集权的政治宗旨，倡导“皇帝与士大夫共治天下”的政治理念，厚植“选贤唯能”“英雄不问出处”的政治生态等方面展开，介绍宋韵文化的制度形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。

本选题是“开卷有益”丛书中的一种。根据“领导干部要爱读书读好书善读书”的要求，中共浙江 组织相关专家学者围绕当年度中央和省委的工作重点，按照不同主题，统一设置“概述、名篇、解说、风物”四大板块，遴选 论述、新锐观点、精美文章等汇编而成，使读者切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。本选题围绕宋代艺术门类多元化、整体格局分众化、美学风格简约化等方面展开，介绍宋韵文化的文学艺术形态，可作为各级党员领导干部提高理论修养、陶冶精神情操、增强人文底蕴的“口袋读本”。

教育在中国历来被称作百年大计、立国之本。教育从哪里抓起？面对时代提出的课题，本书紧扣师德师范师道三者之间内在的逻辑关联，结合多年教学实践，深入总结经验，探讨了传统教育在现代教育中的创造性转化问题，既有深入的理论思考，也有具体的实践操作指南。 本书认为，教育大计，教师为本。离开教师谈教育，很难获得根本突破。而好老师的根本在哪里？教师大计，师德为本。师德是一个老师能否成为教师的大前提。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。那么，如何树立真正的师德？根源在师道。这个道在哪里？在中国的经典中。经典首先并不是给学生学，而是先给老师学，给家长学。每个老师都要先讲好自己这堂人生课，然后才能正确地传道、授业、解惑，完成为人师者的本位责任，让学生踏对人生的脚步。