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【书名】 音乐与情感 【作者】 [ 美 ] 查尔斯·罗森 【译者】 罗逍然 【丛书】罗森作品集 【出版单位】浙江大学出版社·启真馆 【出版时间】 2017 年 7 月 【 ISBN 】 9787308167987 【定价】 39.00 【上架建议】音乐 【装帧】平装 引言 在莎士比亚的《威尼斯商人》第五幕第一场中，我们听到两位年轻恋人之间这样的对话： 杰西卡：我听到甜美的音乐，却不觉得愉悦。 洛伦佐：原因在于，你的神思关注着别的事情。 很多音乐主题成为我写作本书的灵感源泉，而贝多芬的《 “ 皇帝 ” 钢琴协奏曲》末乐章的起始则成为这些音乐主题中一个优秀的范例。这是一个实现了完全统一的主题，各个部分在一起得到了完美的整合，不过，与此同时，这个主题也表现出了一系列个性鲜明的
【书名】 意义的边界 : 三次非正式音乐讲座 【作者】 【美】 查尔斯 · 罗森 【译者】 罗逍然 【丛书】罗森作品集 【出版单位】浙江大学出版社·启真馆 【出版时间】 2018 年 11 月 【 ISBN 】 9787308182362 【定价】 39.00 元 【上架建议】 音乐 / 文化读物 【装帧】平装 [ 内容简介 ] 任何音乐学研究在一开始都要面临这样一个问题——如何看待音乐的意义。罗森和所有伟大的音乐学家一样，都承认音乐必定会传达出某种意义。那么，在讨论和理解音乐时，意义是否存在边界，而边界又该如何划分？罗森认为，音乐的意义只存在于音乐本身，必须在音乐语言自身的框架之中来理解音乐，并在本书对这个观点进行了详尽的论述。另外，这本书分析说明了历代学者与理论家们在阐释
本书精选近200首流行歌曲，由专家编配为二胡演奏曲，弓法指法标记详细。并且配有二维码演奏视频，由五位演奏家倾情示范演奏。
本书主要包含6个章节，分别讲解了五线谱、音程、音阶、音调、和弦与和弦进行这六个方面的内容。每个章节的开头处都会用老闲和小理这两位主人公的对话引出主题，通过他们的对话和解说，对组成音乐理论的各个要素进行讲解和分析。希望大家在学习的过程中能够有“原来如此”“哇，好神奇”这样的发现，并保持兴趣继续阅读下去， 终在音乐方面上升到下一个阶段。 本书适合音乐爱好者阅读，也适合作为音乐培训学校的课外读物使用。
伦勃朗是荷兰17世纪的一位现实主义绘画巨匠，被誉为欧洲"巴罗克"绘画大师之一。本书以伦勃朗的艺术时期为顺序，选取伦勃朗一生中具有很好意义的66个词语进行编写，并配有相关精美的图片，图文并茂地解读着凡高的艺术人生和成就。为广大艺术爱好者了解伦勃朗提供一个可参考的索引。
《巴赫评传》是约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的传记，详细描述了约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的一生，也突出了他对音乐史的贡献。巴赫是杰出的管风琴、小提琴和大键琴演奏家，被称为“西方‘近代音乐’之父”，也是西方文化史上非常重要的人物。 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685-1750），巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家。是音乐史上重要的作曲家之一，被誉为“西方‘现代音乐’之父”。
普契尼是 受人喜爱的歌剧作曲家之一，他的《波西米亚人》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》和《图兰朵特》 仍然会让世界各大歌剧院座无虚席。他生前获得了只有少数人才有望获得的 声望，却很少能打动评论家。但他依然是一位 敏感、有着戏剧天分和创造才华的艺术家，不仅开创了独特的自然流畅式歌剧，而且写出了一些伟大的旋律。他的作品构成了长达数世纪的意大利歌剧传统的 绽放，同时也对当时仍处于襁褓状态的电影音乐产生了影响。 朱利安·海洛克著的这本《普契尼传》全面展现了普契尼放纵有时甚至是痛苦的个人生活与他保持作品高水平的需要之间时刻存在的矛盾。
不朽的钢琴名作(2) 定价 29.80 出版社 广西师范大学出版社 版次 1 出版时间 2017年09月 开本 8开 作者 陈学元 编注 装帧 平装-胶订 页数 0 字数 0 ISBN编码 9787559801845 本套乐谱从大约2级开始，直至演奏级难度，方便师生选择演奏。本册适用于5-7级的钢琴学生弹奏。乐谱全部重新编订指法，并标有部分踏板提示，即使没有老师的情况下，也可以使用，非常适合国内少儿的学习。
此次出版的约翰?汤普森《简易钢琴教程精选》上、下册并不是简单的把原有八册乐谱原封不动地印制一次，而是笔者根据积累了五十年的教学经验，结合中国儿童钢琴教学的实际情况，对《幼儿钢琴入门指导》和《简易钢琴教程》作了深入的研究，必要的调整，合理的归纳，编订了这套具有全新教学理念和教学方法的教程。 这套教程具有以下五个特点： 一、摈弃与钢琴练习无关的内容。按照不同的教学目标和不同的技能类型把原谱所有的作品重新整理、编排、组合，上下两册共分成三十五课，每课精选了若干首曲目；拟订了有针对性的标题；编写了必要的文字提示，让每一个使用者都能明白自己的练习目的和练习时的注意事项。 二、按照循序渐进、由浅入深的方法制定了教学进度。因材施教，因人而异是一切教育的原则，教师可以根据学生不同的年龄，有差
